高考地理一轮复习 第4单元 第3讲 自然资源与人类活动自然灾害对人类的危害课时作业 湘教版必修1.docVIP

【走向高考】2016届高三地理一轮复习 第4单元 第3讲 自然资源与人类活动自然灾害对人类的危害课时作业 湘教版必修1 A．基础组 (建议用时：20分钟，分值20分) 单项选择题(每小题2分，共20分) 虚拟水是指生产商品和服务所需要的水资源数量。读下表，完成1～2题。 以色列2009年部分农产品的虚拟水含量 项目 大麦 小麦 香蕉 柑橘 胡萝卜 蔬菜 奶牛 肉牛 家禽 蛋鸡 虚拟水 含量 (m3/kg) 5.87 4.067 0.252 0.64 0.064 0.069 177.8 15.5 5.434 31.09 1.从生态可持续发展的视角看，以色列农业的发展方向是(　　) A．园艺业为主　 B．粮食种植业为主 C．乳畜业为主　 D．家禽饲养业 2．从虚拟水角度看，我国西北干旱地区应(　　) 大量引入水密集型的产品 发展高效节水农业 调整农业结构 调整饮食结构 充分开采地下水 大规模引用高山冰雪融水 A． 　　 B． C．　 D． 答案：1.A　2.D 解析：第1题，以色列气候干旱缺水，表中显示香蕉、柑橘、胡萝卜、蔬菜虚拟水含量小，因此以色列宜发展园艺业。第2题，我国西北地区也是干旱缺水，因此应调整农业结构和饮食结构，发展虚拟水含量低的农产品，同时发展高效节水农业。 (2014·四川文综)风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。下图为“南海全年风功率密度等级图”。读图回答3～4题。 3．结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断，对该海域风能资源总量形成作用最大的风是(　　) A．东北风　 B．东南风 C．西南风　 D．西北风 4．从资源利用角度考虑，目前在下列四地建大型风力发电站最合理的是(　　) A．地　 B．地 C．地　 D．地 答案：3.A　4.B 解析：第3题，根据图例分析，风功率密度等级最高的部分主要集中在东北部地区，西南部风功率密度等级最低。根据材料，等级数越大，风能资源越丰富，也就是这个方向来的风最多，所以，对该海域风能资源总量形成作用最大的风是东北风，故选A。第4题，从资源利用角度考虑，风力发电站目前应选择风能资源丰富，容易开发，距我国陆上经济发达区近的海域进行开发。四地中只有地最近，且位于大陆架浅海区，所以最合理的是地，故选B。 读“2010年我国能源消费结构图”，回答5～6题。 5．与2005年相比，2010年我国能源消费结构变化是(　　) A．以清洁能源消费为主 B．新能源消费增幅最大 C．水电消费大幅度下降 D．可再生能源消费比重均有增加 6．从图中信息可知自然资源的重要特点之一是(　　) A．分布的不平衡性　 B．资源间的联系性 C．数量的有限性　 D．利用的发展性 答案：5.D　6.D 解析：第5题，由图可知，与2005年相比，2010年我国能源消费结构的变化是可再生能源的消费比重均有增长；虽然天然气等清洁能源的比重增长，但在能源消费结构中所占的比例低，所以我国能源消费结构不可能是以清洁能源为主；水电消费比重上升，煤炭与石油消费比重下降；增长幅度最大的是天然气，但它是常规能源，不是新能源。第6题，能源消费结构的变化很大程度上反映了自然资源利用的发展性特点。 (2014·江苏南京二模)读“全球新能源分布示意图”，完成7～8题。 7．M表示的能源是(　　) A．太阳能　 B．潮汐能 C．风能　 D．地热能 8．下列有关N能源的说法，正确的是(　　) A．一般位于板块交界处 B．近年来数量有减少趋势 C．主要分布在大气降水较多地区 D．对我国东部地区生产影响巨大 答案：7.C　8.A 解析：第7题，注意该能源主要分布在沿海地区，应为风能。第8题，该能源为地热能，主要分布在板块交界处。 读“中国东部雨带示意图”，回答9～10题。 9．根据雨带在、地区的时间，可以推论，在一般年份，雨带推移至上海地区的时间大致是(　　) A．4～6月　 B．6～7月 C．6～8月　 D．5～8月 10．若在7月以后，雨带仍未推移进入地区，我国东部地区将可能产生灾害的情况是(　　) A．南旱北涝　 B．南北皆旱 C．南涝北旱　 D．南北皆涝 答案：9.B　10.C 解析：我国东部季风区锋面雨带的形成，主要是热带海洋气团(东南季风)，与当地冷气团相遇而成，随着夏威夷高压势力的增强，东南季风增强。4～5月份锋面雨带在我国华南形成；6月份移至长江流域； 7～8月份移至我国的华北、东北地区；9月份由于东南季风减弱，冬季风增强，锋面雨带迅速撤至长江流域以南，10月份撤出中国大陆。 B．提升组 (建议用时：25分钟，分值30分) 一、单项选择题(每小题2分，共10分) (2014·东北三省四市调研)干旱是我国普遍存在的气象灾害。图1是我国某省级行政区轮廓图，图2是楚雄常年逐月降水量与蒸发量对比图。读图