高考历史二轮复习 课后限时训练（四） .docVIP

课后限时训练(四) (限时45分钟)一、选择题 1．雅典的民主政治是古代奴隶制国家中一种“高度发展的国家形态”。对“高度发展的国家形态”理解不正确的是(　　) A．直接民主的运行机制 B．法治基础上的民主运作方式 C．城邦贵族的集体管理 D．成年男性公民集体民主管理 【解析】　雅典民主的一个重要特征就是直接民主，故A项正确，不符合题意；雅典有立法机构，重大事件交公民大会讨论颁布法律执行，故B项正确，不符合题意；雅典的民主是公民集体的民主，而不是贵族的集体管理，故C项错误，符合题意；雅典的民主剥夺了女性、未成年人、奴隶、外邦人的公民权，故D项正确，不符合题意。 【答案】　C 2．法国学者费奈隆在提到雅典时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解不正确的是(　　) A．全体雅典民众对国家大事都享有决策权 B．民主政治促进了雅典雄辩术的发展 C．公民在演说诱导下做出的判断未必正确 D．雅典民主体现了人民主权 【解析】　“对国家大事都享有决策权”是雅典公民，而不是全体民众，故A项错误，符合题意；由于雅典是直接民主，辩论促进了雅典民主政治的发展，故B项正确，不符合题意；题干中“演说支配民众”说明公民在演说诱导下做出的判断未必正确，故C项正确，不符合题意；“民众支配雅典”说明雅典民主体现了人民主权，故D项正确，不符合题意。 【答案】　A 3．(2014·锦州质检)当梭伦改革实行后，“穷人……只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。但这两种权利，尤其是后一种权利，到后来却证明是非常重要的，绝大多数的争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件，他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人。”由上述材料可以看出，通过梭伦改革(　　) A．使平民成为城邦的最高统治者 B．赋予了平民直接管理国家事务的权力 C．贵族在政权中已无足轻重 D．实行民主改革，最终在雅典确立了民主制 【解析】　根据“穷人……只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政……他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人”，可以看出A项与材料信息不符；由材料可以看出，梭伦改革之后，平民能参加公民大会或作为陪审员，直接参与国家事务的管理，故B项正确；C项在材料中没有体现；克利斯提尼的改革最终在雅典确立了民主制。 【答案】　B 4．(2014·南通调研)伯利克里说：“在我们私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律深使我们心悦诚服。……我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律。”这说明当时古代雅典(　　) A．初步改变了贵族专权的局面 B．法律只在公共事务中发挥作用 C．深受罗马帝国万民法的影响 D．法律制度为民主政治提供保障 【解析】　雅典民主政治改革虽然提高了平民地位，但不可能改变贵族专权的局面，故A项错误；材料中讲到“我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律”可以看出B项错误；雅典民主政治与罗马法没有关联，故C项错误；“但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律深使我们心悦诚服”说明法律保障了民主制度，故D项正确。 【答案】　D 5．(2014·珠海质检)麦克尼尔在其《世界史》中这样描述雅典民主：“尽管雅典公共生活有民主政治形式。但雅典的领袖和将军一直来自贵族家庭……即使像伯利克里那样的政治家也不例外。”下列对该材料解读最为恰当的是(　　) A．雅典民主制度有明显的精英政治倾向 B．雅典民主制本质上仍然属于寡头政治 C．雅典民主制度下民众没有实际政治权利 D．伯利克里时期雅典民主制度达到顶峰 【解析】　从材料“雅典的领袖和将军一直来自贵族家庭”，可见其具有精英政治倾向，故A项正确；寡头政治是指少数人掌权的政治，而雅典民主制之下的最高权力机关是公民大会，所以合法的公民都可以参加，故B项错误；雅典民主政治实行直接民主，公民得以充分享有政治权利，故C项错误；D项说法符合史实，不过与材料内容没有关系，故D项错误。 【答案】　A 6．(2014·泉州质检)《十二铜表法》第九表有这样的条款“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”。在这里，《十二铜表法》(　　) A．保护了平民的合法权利 B．使贵族不能随意解释法律 C．维护奴隶主贵族的利益 D．强调法律的公平与程序 【解析】　材料没有体现出保护平民利益，故A项错误；“贵族不能随意解释法律”不符合材料所指，故B项错误；材料没有反映出维护奴隶主贵族的信息，故C项错误；“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”说明法律维护公平性，故D项正确。 【答案】　D 7．公元前242年起在罗马大法官中专门设立“外事裁判官”，审理涉外案件的原则，既不能套用罗马公民法，也不能完全依照异邦人本民族的法例，而是互相参照通融权衡，取得一些双方同意的解决方案，所以他们便称