远教资源在LSKBCTYH农村初中物理中的应用.docVIP

低价购买卖百度文库财富值帐号QQ174788632旺旺whx0910怎么增加百度文库财富值 怎样增加 如何增加 增加百度财富值 如何快速增加百度文库增加财富值 专业的爱问共享资料积分销售团队 或者 远教资源在农村初中物理中的应用 鞠清早 (重庆市垫江县沙河学校) 摘要：远教资源是多媒体计算机辅助教学的一种新形式，它给学科课程带来一场革命。本文主要从四个方面阐述了远程教育资源在农村初中的运用：一、“远教资源”在物理备课中的运用；二、“远教资源”在物理课实验中的运用；三、“远教资源”在教学过程中的运用；四、“远教资源”在拓展学生学习物理知识方面的运用。 关键词：远教资源 课件 教学过程 拓展学习 观察和创造思维 远教资源是多媒体计算机辅助教学的一种新形式，它给学科课程带来一场革命。陈至立部长明确指出：“教育信息化的目标就是要实现课程的有机‘整合’。在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其它学科的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术融合在其它学科的学习中。”远教资源与物理学科的密切结合，为新型教学结构的创建提供了理想的教学环境，为推动素质教育的发展注入了新的活力。 我们从04年开始使用远教资源，而我有幸成为工程实施中的一员，通过几次市县级远程教育工程软、硬件设备安装、使用的培训，对远程教育资源有一定的了解。在使用过程中我感受甚深，下面就“远教资源”在物理学科中运用的谈谈个人的一些体会： 一、“远教资源”在物理备课中的运用 大部分学生普遍觉得物理课程的内容比较抽象、枯燥，学不好，特别是初学者。那么如何在传授知识过程中做到生动、形象提高学生的兴趣是我们物理教师在备课时要解决的首要问题，如果充分考虑到在备课当中应用大量的图、音、动画其效果想必是很好的，那么应用CAI课件在课堂当中是最行之有效的方法了。多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，可以做到生动、形象和提高学生的兴趣，甚至还能提供更理想的、更丰富的教学资源和教学环境。这种先进的教学手段有着传统教学不可替代（或完全替代）的优势，也是现代教学必然趋向！ 可是问题又来了，我们虽然有了多媒体教学的硬件设备，在备课中也可以充分考虑到应用多媒体CAI课件，但是CAI课件的来源又是一个问题了，要知道不是每一位教师都可以制作一个课件的，它包含很多专业的东西（如很多应用的软件、动画、图片的编辑等）在里面，也不可能每位教师都能制作出来（以我们农村初中实际情况也不可能每一科都买现成的CAI课件，也不实际，就是现成的课件也不一定符合我们学校的实际情况）。 现在好了，我们现在有了“远程教育资源”可以解决备课资源的不足和CAI课件的制作和应用问题了。“远程教育资源”（就模式三而讲）分两大类：一大类是硬件部分，包括一间30台IP机的计算机室，一间多媒体教室，一间电子教师备课室；另一大类是软件部分：一类是中央电教馆的中学全部学科的资源；另一类是IP接收器接收的卫星同步教学资源。其资源极其丰富、实用，里面既有现成的一整节的物理课的课件，也有单个的物理实验片段、演示过程和Flash 动画演示过程（每一节课的实验都有，而且有很多个实验供我们选择），又有相关的拓展知识，还有练习题等，其动画演示还具有可操作性。其使用也极其简单，不需要我们教师懂得其复杂的课件制作，只要稍微有一些计算机应用知识的教师或稍微参加培训一下都可以使用。我们可以应用它提供的现成模型，也可以选择其中的单个资源，还可以根据我们实际去组合课件或备课，其丰富的教学资源和教学模式可以让我们教师应用自如。相信用过的同行们都有同感。这样大大提高了我们的备课质量和效果，同时也解决了我们上述的问题。 二、“远教资源”在物理课实验中的运用 物理学科是以实验为基础的自然科学，许多概念、规律、定理都来自生活实践，很抽象、难理解。现行课改大纲要求初中物理教学要以观察、实验为基础教材中的各类实验和实验性习题明显增多，初中物理课程在编排中可以说每一节课都有实验，很多都是演示实验，做好演示实验可以帮助学生建立物理模型，有助于学生理解基本概念、规律，因此实验教学在物理教学中扮演着一个重要的角色。说实在的我们也知道实验教学在物理教学是必不可缺少的，但在实施实验过程中常碰到一些困难：1.有些实验在初中阶段没有条件做或苦于没有实验器材的（很多的实验设备都是很多年以前的实验器材，有些早就损坏或已经不符合现在的课程的编排）；2.有些实验（如运动类）一般实验时间短，学生时间反应不够；3.有些实验实验器材小，看不清实验效果；4.有些实验带有很大危险性，很可能对老师、学生造成伤害（如初中物理中的“托理拆利实验”等）；5.有的实验（如验电器、摩擦力等）实施起来受到其它次要的因素影响比较大，效果不明显；6.还有一些就是比较抽象、内部的东西的或无形的东西（如