小学升初中语文总复习资料知识体系.docVIP

小学语文总复习资料: 小学语文知识体系汇总一、拼音 　　1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 　　2、声调：分为四声。标调歌：有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后 　　3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 　　(1)当韵母u和声母j、q、x、y相拼时，去掉u头上的两点，如ju。 　　(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如北京Beijing 　　4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用表示，帮助分清两个音节。 　　如pingan（平安）、qie（企鹅）。 　　二、汉字 　　1、笔画与笔顺规则 　　先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。 　　2、偏旁部首和间架结构（7种结构） 　　独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） 　　3、无声的老师--字典（3种查字方法） 　　（1）音序查字法的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。 　　（2）部首查字法的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。 　　部首查字法的规则：上下都有，取上不去下； 　　左右都有，取左不取右； 　　内外都有，取外不取内。 　　独体字一般将字的第一画作为其部首。 　　（3）数笔画查字法的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引；找汉字。 　　4、形近字（8种表现形式）--理解记忆法、口诀记忆法 　　（1）笔画相同而位置不同由和甲 　　(2)字形相似但笔形不同外和处 　　（3）字形相似但偏旁不同晴和睛 　　（4）字形相似但笔画数量不同今和令 　　（5）结构单位相同但位置不同陪和部 　　（6）形近音相同很和狠 　　（7）形近音相近清和情 　　（8）形近音不同贫和贪 　　5、多音字：字形相同，读音不同。如塞、露、咽。 　　同音字：音同形不同。如燥和躁。 　　6、多义字：有两种或两种以上意思的字。 　　如：张(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓 　　三、词语 　　实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们） 　　1、词性划分 　　虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚） 　　2、近义词和反义词 　　（1）意思相同的词：爸爸--父亲、互相--相互 　　（2）意思相近的词： 　　词义的轻重不同：愉快→高兴→快活词的意义上辨析 　　词义的范围不同：战斗和战役 　　词义的感情色彩不同：果断和武断 　　词的搭配关系不同：严厉和严格 　　词的用法上辨析，适用对象不同：希望（自己）和期望（别人） 　　（3）反义词： 　　绝对反义词：生→死；富→穷辨析角度：意义和感情色彩 　　相对反义词：前→后；高→低 　　3、词语归类--分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。 　　4、词语结构一AA：一群群 　　AABB：重重叠叠、干干净净 　　ABAB：研究研究 　　5、成语和谚语。诀窍三多：多读、多想、多记。 　　四、语句 　　1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情） 　　2、复句： 　　（1）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是… 　　（2）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也…… 　　（3）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如… 　　（4）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却…… 　　（5）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才…… 　　（6）条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭…… 　　（7）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就…… 　　3、理解句意的方法：（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解 　　4、扩句、缩句和合并句 　　扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。 　　扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充。 　　扩句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句子是否通顺 　　缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。 　　缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题谁干什么 　　（2）找出句子主干 　　（3）保持原句意，否定句把否定词一起