湖北省长阳土家族自治县第一高级中学高一语文3月月考试题.docVIP

语文 一、语文基础知识（共1分，共小题，每小题3分） 1．．下面各句中加点词语古今同义的一项是　　　 A.而绝江河蚓无爪牙之利 以为轮积土成山风雨兴焉 A．官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别” B．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。 C．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。 D．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。 5、下列各句中，没有语病的一句是(?) （3分） A．新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。 领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。 C“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。 D．目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。 ．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) A． B． C． D． 二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分） 阅读下面的文章，完成—9题。 ．下列对“大一统”的理解，符合原文意思的一项是 A．儒家典籍《礼记·王制》通过记述天子诸侯及其公侯伯子男的纵向的结构体系及东西南北中的空间格局，最早对大一统的社会理想进行了规定。 B．黄帝“抚万民，度四方”，“监于万国，万国和”，形成了中国历史上第一个大一统的和谐局面，这种制度上的统一，是中华文化大一统思想的发端。 C．大一统是轴心时代的时代精神和历史主题，诸子百家为应对周代国家体制危机，提出了相同的文化主张：“圣有所生，王有所成，皆原于一”。 D．董仲舒等人把族群关系纳入了大一统的国家意识，为汉武帝征服匈奴，稳定大汉江山，解决封国问题提供了思想理论依据。 ．下列理解和分析，符合原文意思的一项是 A．诸葛亮的前、后《出师表》强调“北定中原”“兴复汉室”“王业不偏安！”既为了实现其统一江山的社会理想，也是为了实现其儒家的人格理想。 B．诸葛亮的大一统，作为一种意识、观念，是长时段历史的积淀与文化的塑造的结果；作为一种基因，则是被后代历史一再肯定的结果。 C．曹操和诸葛亮都是天下统一的追求者，同样都是大一统的天下观的实践者；但曹操因“挟天子以令诸侯”而不被认为是正统。 D．对于民族关系，诸葛亮始终采取的是“西和诸戎，南抚夷越”的和平策略，强化对于中华文化的认同；而不是像曹操那样采用武力征服的策略。 ．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．洪迈认为诸葛亮除了仁义礼智信等一般的儒家人格特性外，其人格中具有鲜明的儒家大一统的文化禀赋，他对诸葛亮的这一评价代表了中国传统的主流观点。 B．东汉末年，“天下大乱，群豪并起”，威胁一统的因素再次明显地凸显出来，三国这个政权分裂的时代，也是各个文化集团都在进行着的国家统一事业的时代。 C．在轴心时代，诸子百家虽然整体认同大一统的观念，但他们主张一统的方式却大相径庭：儒家一统于道德仁义，法家一统于帝王专制，道家一统于自然尊奉。 D．诸葛亮对待西南区域的策略是尊重地方文化，“即其渠帅而用之”，在此基础上，强化了其对于中华文化的认同，以独特的方式践行了儒家大一统的理念。 三、古诗文阅读（3分，共小题） 阅读下面的文言文，完成—13题，共分。 A．玄宗奇之，召试文章 奇：认为……奇妙 C．严武过之，有时不冠 过：指出过错 11、下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是（ 　） ①授京兆府兵曹参军　????? 甫自京师宵遁赴河西　 贬琯为刺史，出甫为华州司功参军 ?自负薪采梠，儿女饿殍者数人 瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”?甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食 A．　　???B．　　?? C．　　?D． 12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 　）（3分） A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。 B．杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败郑国公严武被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。 C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。 D．由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛