湖北省通城县第二高级中学高二历史下学期期中试题新人教.docVIP

通城二中2014-2015学年度下学期期中考试 高二历史试卷 本试卷共5页，满分100分。考试用时100分钟 第I卷 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分） 1、汉初，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑。这反映了当时的治国理念是 A．内儒外法 B． 以德治国 C．以法治国 D．外儒内法 2、黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想 A．根植于高度繁荣的农耕经济 B．适应了君主专制统治的需要 C.本质上是传统思想的继承发展 D．动摇了宋明理学的统治地位 3、清代思想家戴震认为“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”，又说“体民之情，遂民之欲”，其思想旨在 A． 推动经济发展 B．宣传民本思想 C．批判封建君主专制 D．抨击程朱理学 4、“圣经的核心信息是，天地之主上帝在这个世界上活动，要使人性摆脱一切危害人生的东西，最终完全实现他要给自己的子女即人类的一切力量与欢乐。”材料对圣经的理解体现了 A．．信仰得救 B．因行称义 C．人文主义 D． 理性主义 5、学习文艺复兴时，有同学发现：但丁、彼特拉克等许多人文主义者都是基督徒，拉斐尔等人画的主要还是宗教画。对这一现象的合理解释是 ①他们抨击教会但并不反对宗教信仰 ②他们用人的眼光来看这一切③当时他们总想着彼岸想着天国 画的宗教画但他们想到的是现世 ①②③ B． ②③④ C．①②④ D．①③④ 6、美国著名学者托马斯．L．汉金斯在《科学与启蒙运动》一书中说：“18世纪的自然科学家相信，科学革命正在改变人类的一切活动。理性是正确方法的关键，它甚至会毁坏宗教法庭的基础。”该材料主要强调 A． 理性主义思想成为科学革命的根源 B．科学革命启发理性的出现 C．启蒙运动破坏了天主教规 D．科学革命冲击了罗马教廷的权威 7、美国开国元勋约翰·亚当斯指出：“梭伦的平衡被破坏，优势被赋予大众……此时雅典人变得越来越民主”；“‘人民’迫使‘最睿智的人’和‘最能干的将军’违背他们自己的判断，进行了许多‘愚蠢的战争’，国家由此最终遭到毁灭。”为此，他主张美国应实行 A．直接民主 B．人民主权 C．法律至上 D．分权制衡 8、有人说：“中国学术精微，纲常名教，以及经世大法，无不必具，但取西人制造之长，补我不逮，足矣”。这反映出其思想主张是 A．反对学习西方 B．变法改制 C． 中体西用 D．民主共和 9、严复在《论世变之亟》中指出：“唯天生民，各具赋畀，得自由者乃为全受。故人人各得自由，国国各得自由，第务令毋相侵损而已。侵入自由者，斯为逆天理，贼人道。其杀人伤人及盗蚀人财物，皆侵人自由之极致也。故侵入自由，虽国君不能，而其刑禁章条，要皆为此设耳。”这一中国学者的观点 A．观点陈旧，狐假虎威 B．法道融合，东西合璧 C．深刻剖析“经世致用” D．自由建立在法治的基础之上 10、胡适认为“我们思想新、信仰新，我们在思想方面完全是西洋化了；但在安身立命之处，我们仍旧是传统的中国人。这反映了 A．民主共和的思想深入人心 B．新文化运动彻底失败 C． 中西文化融合日益加强 D．传统思想文化影响深远 11、民国元年，唐绍仪、蔡元培、汪兆铭、宋教仁等二十六人特地组成社会改良会，指出“数千年君权之影响未泯，其与共和思想抵触者颇多。同人以此建设兹会，以人道主义去君权之专制，以科学知识去神权之迷信。”该组织的建立有助于 A．传播君主立宪思想 B．同复古逆流展开斗争 C．肃清封建残余思想 D．新文化运动的兴起 12、孙中山在《中国国民党宣言》中指出：“前代革命虽起于民众，及其成功则独夫取而代之，不复与民众为伍。今日革命则立于民众之地位，而为之向导，所关切者民众之利益……故革命事业由民众发之，亦由民众成之。”据此可知，孙中山旨在阐明 A．民主革命的最终理想 B．民主革命的主要对象 C．民主革命的主要力量 D．民主革命失败的根源 13、美国特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说 A．坚持了农民阶级对革命的领导权 B．全面照搬了列宁主义的思想精髓 C．准确把握了中国社会的特殊性质 D．完全吸收了马列主义的思想主张 14、“两