唐霞敏_论新教师成长“三部曲”.docVIP

题　目 论新教师成长“三部曲” 部 门 教学部 职 位 初中数学教师 姓 名 唐霞敏 二〇一五年八月 目 录 摘 要 1 关键词 1 绪 论 1 1 学习——新教师成长的营养品 2 1.1 实时实地学习 2 1.2 在线学习 2 1. 名师课堂，观摩借鉴 2 2. 教育论坛，交流互助 2 1.3 合作学习 3 2 研究——新教师成长的能量源 3 2.1 结合学生情况，研究教材 3 2.2 换位思考，研究家长 4 3 反思——新教师成长的催化剂 4 3.1 以专业发展为导向理念下的反思 4 3.2 以终身学习为奋斗目标下的反思 5 结束语 6 致谢 6 附录 7 论新教师成长“三部曲” 东方益学初中数学教师 唐霞敏 【摘 要】 在课程改革新理念的指导下，对于培训学校的新教师，会有一段时间的“磨合期”，如何让新教师尽快地成长，实现专业化的发展呢？本文将分别从学习、研究、反思三个方面进行论述。 【关键词】 新教师成长；学习；研究；反思 The new teacher growth trilogy East yi study junior middle school mathematics teachers Xia-min TANG Abstract: Under the guidance of new curriculum reform concept, For new teacher training school, there will be a period of period, how to let the new teacher grow up as soon as possible, to achieve professional development? This article will separately from the study, research, reflect on three aspects discussed. Key words: growth of new teachers ; study ; research ; reflection 绪 论 快乐忙碌的时间总过得飞快，我甚至还来不及感受它的悠闲自得，体味它火辣燎人的温度，但我却切身感受到了的魅力！已知抛物线y=ax2+bx+4与x轴交于A（﹣2，0）、B两点，与y轴交于C点，其对称轴为直线x=1．抛物线的解析式学校开展教师专业素养提升的规划活动，是对教师专业成长的一次新的契机人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。孔子弟子三千，贤者才七十二要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与众不同的长处。我的学生中，有调皮捣蛋的伪学霸，有平时默默无闻，关键时候眼前一亮的真学霸，有性格内敛的书生，有狂妄不羁的汉子，有一窍不通的“奥特曼”，有一点就通的“机关枪”……这样性格多样迥异的学生在一个班级里学生，对新老师来说必然是一个莫大的挑战。在教学前，我认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。教学的深刻反思使自己成为一个日常事物型的教师，成为一个研究型的教师 专题内容 知识要点 专题一 有理数必考概念及简便计算 有理数加减、乘除、乘方法则 专题二 有理数难点之数轴与绝对值（上） 数轴的定义、绝对值的代数定义 专题三 有理数难点之数轴与绝对值（下） 数轴的定义、绝对值、相反数的代数定义 专题四 找规律、程序运算和定义新运算 理解字符所示运算 专题五 有关距离问题（数轴、相反数与点） 数轴上点与有理数的关系、用数轴表示数 专题六 小试牛刀+分析+总结 前五次课知识测试 专题七 实际问题与有理数综合运算运算 概念梳理、等量关系 专题八 数形结合思想、建模思想 借线段和示意图分析数量关系、数模转换 专题九 整体代入思想求值（上） 化零为整、整体代换 专题十 整体代入思想求值（上下） 化零为整、整体代换 专题十一 模拟段考+段考分析 前两章知识内容 专题十二 方程思想 找等量关系、设未知数求值 专题十三 分类思想、化归思想 化“未知”为“已知”，符号分类关注 专题十四 一元一次方程实际问题（一） 路程行程问题、利润售价问题 专题十五 一