初级阶段留学生汉语词汇知识输入和习得情况考察.pdf

|IIII I I II IIII IIII I I UI Y2705639 目录 绪{仑…………·………………………………·……··1 第一章相关研究综述………………··……………………··2 1．1相关理论研究成果………····………·…··……………··2 1．2相关实证研究成果……………····………………····…·6 第二章理论基础…·………………………………·…·…·9 2．1词汇知识框架理论………………………·…………··…9 2．2心理词汇理论…·………………·……………………··9 2．3词汇知识维度理论…………··…··……………………·10 2．4增添理论……····……·…····……······……···……·10 2．5学习的信息加工理论……………·………·…·…··……·11 第三章实证研究·····…………………··…··…···………·12 3．1实验对象……··……………··………………···……12 3．2实验工具…·····………………·····…·………·…····12 3．3即时测试和延时测试……·……···……···……····……·12 3．4第一部分实验…·……………………………………··13 3．5第二部分实验…·…………··…·…····……·…··……·14 3．6计分方法……··…………··…·…··…·……·………·14 3．7数据分析……··………………·………………·……14 3．8实验结果讨论·…………………………………·……·16 第四章针对词汇教学的相关建议……·····……………………19 4．1针对不同阶段学习者安排不同的词汇知识输入………………··19 4．2建立语义联系和词tE矢il识网络……··…··…·……………··19 4．3注意词汇表中词汇之间的联系……·····…………………··19 4。4利用母语进行二语心理词库的建设…·…··…·……………··19 4．5课堂教学要注意语境知识输入……··……………………··20 4．6注意培养学生的词汇学习策略……………………………·20 4．7学习者自我因素的改善…………………………………·20 结。浯……………………………………………………2l 参考文献……………………………………………·…·22 附勇t……………………………………………………24 后i己……………………………………………………38 万方数据 摘要 词汇教学是对外汉语教学中的重要组成部分，近年来越来越受到广大专家学 者的关注，跟词汇知识习得有关的理论和实证研究也是层出不穷，取得了丰硕的 成果，但是这一领域仍然有很多问题没有得到有效的解决。 本文运用文献整理、实证研究等方法，从词汇知识输入的呈现方式入手，针 对词汇呈现方法和词汇知识习得效果之间的关系进行了研究，经过研究发现不同 的词汇呈现方式会对词汇习得效果产生一定的影响。组合呈现方式从整体上看要 优于聚合呈现和无关联呈现，同时语境的强弱对词汇知识习得也会有一定的影 响，强语境下的词汇输入比弱语境下的输入对习得的促进作用更大。 进行这一系列调查和研究的最终目的，是为了给教学提供合理有效的建议， 提高教学效率，帮助学