安恩和奶牛优秀教学设计.pptVIP

狗狗，你是我最好的朋友哦…… 安恩和奶牛 ————约翰尼斯?延森 课堂采用自主合作探究的学习方式，引导学生阅读文本，解读文本 跳读课文整体感知 初识安恩——走进安恩——敬重安恩——安恩，你好 由浅入深，由表及里，走进人物的内心世界，让人物的善良淳朴的感情拨动学生心弦。 多种形式阅读文本，跳读、分角色读、齐读、自由朗读，在阅读中学生得到感悟。 学生续写结尾，大胆想象、合乎情理。 学习目标 1、学会复述故事，体会小说精巧的构思，了解悬念手法的作用。 2、理解故事主人公关怀动物，重视他们生命需求的善良情感。 3、学习小说的描写手法。 认识作者 约翰尼斯?延森,丹麦小说家、诗人. 最重要的作品是描写人类发展过程的神话小说《漫长的旅途》六部曲，1944年获诺贝尔文学奖。 获奖评语：“由于它借助雄浑而丰富的诗意想象，把广博的智慧探求和大胆清新的独创风格结合起来。”他的小说、诗歌和散文被誉为丹麦文坛三绝，他也是丹麦语言的革新大师。 你能准确读出下列词语吗？ 干瘪 七皱八褶 撂下 木屐 锃亮 翕动 找茬 瑕疵 小犊 锱铢 必较 踌躇 不决 biě jī chá Zī zhū zhě liào zènɡ Xiá cī Chóu chú xī dú 小说 情节 人物 环境 社会环境 自然环境 描写方法 语言 结局 高潮 发展 开端 神态 心理 外貌 动作 请同学们快速跳读课文，复述小说的故事情节。（注意讲清时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局） 整体感知 有一天，安恩牵着他的奶牛来到牲口交易市场，她的奶牛特别好，引来了很多买主，但是安恩就是不买，即使出再大的价钱也不卖，人群中有人愤怒起来，安恩才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为觉得那头奶牛太孤独，才把它带到集市上来，让它跟同类聚聚散散心。 第一段中运用了哪些描写手法？让你结识了一个怎样的安恩？ 初识安恩 周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货地在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇的高声喊叫。 示例：然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。 本句采用场面动作描写，从中可以看出安恩是个从容、平静、安详的人。 年迈、朴素、勤俭、 自尊、安静、从容 初识安恩  走近安恩 分角色朗读3——15段，请同学们圈画出4个买牛人和安恩的语言、动作、神态及心理的句子。 你对安恩有哪些新的认识： 善良、 慈爱、有尊严、无私、淳朴 走近安恩 “这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，?“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”? 安恩对奶牛喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待。 敬重安恩 敬重安恩 爱护动物，还应重视每个动物生命的情感需求。 对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。——米兰·昆德拉 小说结尾，安恩对自己不卖牛作了解释后就戛然而止，集市上的人们会有什么反应呢？请发挥你的想象力，为本文续个结尾。 安恩，你好…… 尊重生命，尊重地球村的每一个生灵！