5.《安恩和奶牛》教案(2010.09).docVIP

教学课题：4、安恩和奶牛 （约翰尼斯·延森） 学科：语文 备课组：初一备课组 课型： 新授课 主备人：金美芬 教学目标： 1、学习小说的人物描写方法，了解人物的描写与小说情节的关系。体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。学习小说的人物描写方法体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用腼腆?锃?瑕疵??翕臀茬踌躇? 锱铢?嶙峋?窘腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。旁若无人:好象旁边没有人，形容态度自然或高傲。瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。熙来攘往：同熙熙攘攘。形容人来人往，非常热闹。锱铢必较：对很少的钱都计较。扬长而去：大模大样地离开刨根究底：比喻追究底细。第一部分（第一自然段）小说的情节的开端：介绍故事发生的地点、人物，写安恩和牛在集市上第二部分（2——10 ）这是故事情节的发展，写老太太拒绝想要买她的牛的顾客。她明确表示这头奶牛是不卖的！第三部分（11）故事的高潮及结局。写老太太解释为什么不卖牛的原因文章直到末尾才揭开谜底，让人恍然大悟，引人深思 所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。层层设置悬念，。故事简单耐人寻味吸引力。文章直到末尾才揭开谜底，让人恍然大悟，引人深思文末解疑，突出主旨【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。【九牛二虎】喻极大的力量。【牛刀小试】形容有才能的人，略显才能。【牛耳之盟】古代歃血为盟。【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。【牛鬼蛇神】（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2）?比喻行事荒诞凶恶之人。【牛马风尘】形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。【牛头不对马嘴】比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非所问。【汗牛充栋】喻书籍很多。【泥牛入海】喻一去不复返，毫无踪迹。【丁解牛】比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。【对牛弹琴】喻不解风情。【钻牛角尖】比喻思想固执，自困于绝境。第一部分（第一自然段）小说的情节的开端：介绍故事发生的地点、人物，写安恩和牛在集市上第二部分（2——10 ）这是故事情节的发展，写老太太拒绝想要买她的牛的顾客。她明确表示这头奶牛是不卖的！第三部分（11）故事的高潮及结局。写老太太解释为什么不卖牛的原因层层设置悬念，文章直到末尾才揭开谜底，让人恍然大悟，引人深思 第二课时 教学目标： 1、学习小说的人物描写方法特别是对话描写了解人物的描写与小说情节的关系、了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感理解了解人物的描写与小说情节的关系理解小说的人物描写方法特别是对话描写了解人物的描写与小说情节的关系、了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感理解她穿着旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。外貌描写，我们能看出安恩贫穷，淳朴、整洁。她戴的那条头巾颜色褪得泛白脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的灰白的头发通过这些描写，我们能看出安恩老了、贫穷，但淳朴、整洁她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞这是动作描写，看出安恩的勤劳她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声……然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。这是对安恩的神态描写，表现了安恩的安通过，让我们知道安恩是一个贫穷、淳朴、整洁、勤劳、安详的 老妇人。 安恩是个善良有爱心的人，有尊严、无私、淳朴的人，她把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重，去关怀呵护奶牛的精神世界的一个伟大的人。 互动交流二 分角色朗读朗读3——19自然段，让同学们感受最深的是什么句子，说说喜欢的理由。 同学们各抒己见 教师点评 “这头奶牛太孤单了！我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。”原来是这头奶牛太孤单了，牵它来是让它与同类聚聚，散散心的。 到这里，文章戛然而止。我们明白了许多，也会有很多的思索：物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到