教育部参赛_识字七_方嘉玲.docVIP

题 目：《识字七》教案设计 工作单位 ：东莞市虎门镇太平小学 作者姓名 ：方 嘉 玲 联系电话 联系地址：广东省东莞市虎门镇太平小学 电子邮件：233778833@ 邮政编码 ： 523900 全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 3、课题：人教版二年级上册第七单元《识字七》 4，课时：1课时 5，学生课前准备： 1）、、。1、认识“护”、“牢”等10个生字。会写“丛、牢”等生字。2、初步朗读拍手歌，读出节奏感。3、有保护动物的愿望。 本课的教学重点是引导学生自主识字，认识“护”、“牢”等10个生字。难点是在诵读拍手歌的过程中激发学生保护动物的意愿。 三、教材分析 （一）教材简说： 本课是人教版小学语文二年级上册第七单元的第一篇课文。本单元是围绕着“环保”这一主题编写的，因此，应以本课为凭借，激发学生的童心童趣，唤醒他们的环保意识。 《识字七》是一首拍手歌，不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉孩子们“人和动物是朋友，保护动物是大事”这个道理。本课的拍手歌共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强，使学生琅琅上口。而本课因为是识字课，重点还是引导学生自主识字，因此要充分利用课文特点，借助画面和语言环境识字，理解词语，同时教师要在识字的过程中，要激发学生保护动物的意识。 （二）教学准备： 相关的生字词卡片、动物图片和课件 1、教学之前用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站二年级上册《识字七》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度有哪些信誉好的足球投注网站与动物有关的可爱视频，课堂放给学生观看以作导入，引起学生兴趣。 2、再通过百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站一些关于动物的文字资料和声音、图片资料，做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉、听觉上的直观感受，让他们认识动物，从而产生保护动物的想法。给学生视觉、听觉上的直观感受。 四、教学方法 1、直观教学法：教学时，运用多媒体课件创设情境 2、看图、读词、想象、讨论相结合 五、教学过程 一、创设情境，激趣引入 1.导入：出示 《》（在酷6网上查找视频《在动物园里》并插入到课件里 /show/-Toed6KhXDSkhgQvbuetKQ...html） 【设计理念】课堂之初，学生注意力还不集中，通过直观的动物视频，引起学生注意力，有助学生更快进入学习状态。借助学生已有的生活经验，创设有趣情境，激发学生学习新知识的热情，使他们进入主动学习的状态。 二、 看图识字 （1）过渡：这些动物可爱吗？今天，森林里也来了一大群动物，想知道他们是谁吗？想知道就打开书本，借助书中的拼音把课文读一遍。边读边画出动物的词。 （2）学生自由读课文。老师找学生说说课文中出现了哪些动物。 （3）指名学生读出课文中出现动物的词语。 （4）课件出示：孔雀雄鹰、大雁、老虎、黄鹂、百灵、熊猫课件图孔雀（2）师出示“雀、锦”两字，方法同上。 （3）师提问学生，孔雀和锦鸡是什么关系。并拓展孔雀与锦鸡的相关资料（4）课件出示句子：孔雀锦鸡是伙伴。 指名读句子（1）过渡：告别孔雀和锦鸡，我们来画面：雄鹰师这个字的笔划很多，聪明的小朋友一定能想出办法记住它，同桌商量。 加一加：广+亻+隹（雀去掉小）+鸟因为雄鹰是一种鸟，所以有个鸟字鹰师句子雄鹰指名读句子飞得又高又远，无边无际的蓝天是它的家，小朋友，如果你们好好学习，掌握本领，也能像雄鹰一样在知识的天空里自由地飞翔。好，请大家齐读这个句子。 蓝天上不仅有雄鹰，还有会写字的大雁。大雁会写什么字呢？（一、人字），为什么这么说呢？（因为大雁飞的时候有时候排成一字，有时候排成人字） 天空雁群会写字。 请男同学读这个句子①课件：丛林、老虎 小朋友可以看出，老虎喜欢把什么地方当作自己的家？ （丛林）句子：丛林深处有老虎说话练习： （首先在百度里有哪些信誉好的足球投注网站到丛林的图片，再有哪些信誉好的足球投注网站老虎的图片，贴合拍手歌里的情境） 【设计理念】识字教学要改变单纯的教师教、学生学的状况，积极创造条件使学生变被动为主动，以合作、探究的方式进行学习。因此我们通过创设情境，变换角色，让学生主动识字。而适当的组词、造句，有利于学生积累词句，培养学生的语言能力。 看图识字“鹂、灵”。 课件： 歌声（百灵与黄鹂） 师：丛林里还有歌唱家哦！是谁呢？/programs/view/VpV6sZrQngk/ 又再【站长素材】这个网站上找到黄鹂鸟叫声音效下载 /yinxiao/120409154051.htm 把这两个从网上下载的音效插入到课件中，点击课件就能先听到他们的叫声） 板书：黄鹂、百灵。 课件黄鹂百灵拓展：介绍黄鹂与百灵的相关资料鹂：一只美丽的鸟儿在唱歌。灵：火