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第五单元 十八 斜塔上的实验 第一课时 一、（1）qí,祈祷；qí，祁连山。（2） róng,丝绒；jiān，缄默。（3）yíng,赢输；léi,羸弱。（4）zhì,卷帙；yì，散轶。 二、A 三、 1.摆动挂灯的启示 比萨斜塔上的实验2. 开头描发现摆的定律的经过，引人入胜，再回头略写孩提和学生时代的情况情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样能使读者清楚的了解到伽利略的生平和前期的两个重大的发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。”这一论题，吸引读者，发人深省。 2.正确答案只有一个 生活中大部分事物解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果认为正确答案只有一个的话，当我们找到某个答案以后，就会止步不前。 3.事物的正确答案不止一个 只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。创造性思维必需的要素有：①渊博的知识5.牛顿创立万有引力学说，是从苹果落地的小想法开始的；瓦特发明蒸汽机，是从水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始的；法国大数学家潘嘉顿，说他关于数学的发明，大半是从“无意中得出来的细小的想法”开始的。，伟人们的天才的创造，往往是从细小的想法开始的。yá bó páng zhuó xuàn jǐn děi āi 二、⑴广阔得无边无际。⑵广阔空旷。⑶像火烧着、烫着那样热。　 三、1．宇宙是运动的、物质的、无穷无尽的2.按由近及远、由已知到未知的顺序。　 四、略　 五、1．广漠　2．B　3．“至少”说明三千摄氏度是最低限度，而“左右”说明比三千摄氏度可能高、可能低，二者表示的范围不一样，所以不能换。4．指代小行星　5．①是灼热的庞大的气体球②全都是发光发热的6．D　 六、1.将宇宙比作大海，把恒星比作大海里的水滴，形象地说明了宇宙之大。2.“十六点七”是确数，“几万”是一个约数，用词准确，表达清楚，突出了星际距离之远、宇宙空间之大。 七、1.列数字 2. 作比较3. 列数字 二十一 《梦溪笔谈》二则 第一课时 一、1. 中国科学史上的里程碑 我国古代，特别是北宋时期的科学成就。2.存中 科学家 政治家 二、1.xiē 2.huì 3.ráng 4.xū 三、忽有/一虫/生，如/土中/狗蝎，其喙/有钳，千万/蔽地。 四、1.遮盖 2.就3. 称作，叫做4.本是鸟兽的嘴，此处借指虫子的嘴5.危害 6.庄稼大丰收《《梵天寺木塔》记述了北宋著名建筑家喻皓用布板、实钉来加强结构整体性以解决塔动问题的生动事例。 以虫治虫》记宋神宗元丰年间庆州地区秋田中傍不肯消灭子方虫，从而使农作物获得丰收。 形状?如土中狗蝎，其喙有钳办法?以钳搏之，悉为两段子方虫都被消灭干了，因此当年庄稼大丰收?这段文字突出景物在文章中的重要位置，细绘了昙花开放时的盛景，而抒发情感的语句只是在描写的基础上一笔带出，可谓详略得当，情景交融。 沈括的文章介绍了指南针的四种用法磁针放在水上磁针放在指甲上磁针放在碗的边沿上用单根蚕丝将磁针悬吊起来。根据这篇短文看出，沈括发现指南针并不是指向正南，而是略微偏东。既文中所说常微偏东，不全南也（现代磁偏角）。……而动如初” ：讲建塔过程中遇到的塔身不稳定问题，工匠们的认识和实践都未能解决。 ②“无可奈何……塔遂定。”：写喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。 ③“盖钉板上下弥束……人皆伏其精练。”：解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反映。2. 喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。3.匠师认为“塔动”的原因是未面瓦，上轻，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是密使其妻见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。写出了匠师的难堪和良苦用心喻皓的笑，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决塔动这个问题胸有成竹，举重若轻。如何解决塔动问题是的重点，突出了的中心所以应详写，；而实施过程不是重点，所以就略写。1篝 诲 jí wǎng2．已——以 梁——粱 明——名 瞭——缭 3D 4.C 5.C 6．C 7．D 8D 9.B10.①沈括 北宋 政治、科学春秋末 思想、政治、教育 儒家 圣人 学而不思则罔如：诲人不倦 举一反三等—只狼在草堆中打洞《聊斋志异》 蒲松龄 清11标新立异、别出心裁、（独出心裁、自出心裁）、独树一帜（别树一帜）、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径，等等。三寸不烂之舌 三番五次三顾茅庐 三教九流 三亲六故 三言两语 三头六臂 三天打鱼，两天晒网等等。（一）献身科学研究，不计物质待遇。 2．(1)重视科学研究。(2)不迷信权威学说，坚持探索。(3)学习和研究自然规律。 3．嘲笑、谩骂、反对的态度。这反映了当时不重视科学研究的风气