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15《鸟语》导学提纲 设计者：陈加德 读课文，画生字新词，借拼音查字典、工具书，看怎么读，什么意思。 1、我新认识的字（注音） 2、我能理解的词 的意思是 的意思是 的意思是 借助工具书查找鸟语的相关资料 。 读熟课文思考： 1、《鸟语》这篇课文讲谁 干什么 结果 2、从哪些词中体会出“我”的爱鸟之情，爱看爱听鸟的什么？ 3、我想通晓鸟语的原因是什么？ 4、从布谷鸟的交流中“我”懂得了什么？ 5、我听喜鹊之音是为什么？ 6、我是如何从“燕子、大雁、苍鹰”的有声或无声中各学到了什么？ 7、学文后，从中你有什么感受？ 16《天鹅的故事》道学提纲 设计者：陈加德 一、读课文，画生字新词，借拼音查字典、工具书，看怎么读，什么意思。 1、我新认识的字（注音） 2、我能理解的词 的意思是 的意思是 的意思是 二、读熟课文思考： 1、天鹅的故事是什么引起的，起因是什么？ 2、当天鹅落到湖面的冰上无法捕食时，它们在干什么？（想象） 3、“一只老天鹅扑打在冰面上。”体现了老天鹅怎样的精神？ 4、斯杰潘老人离天鹅才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是他却把枪挂在肩头，悄悄的离开了，为什么？ 三、你学习了这篇文章，有什么感受？ 17、《生命的壮歌》自学提纲 设计者：陈加德 一、读课文，借助拼音查字典、工具书学生字新词。 1、我新认识的字（注音） 2、我能理解的词 的意思是 的意思是 的意思是 二、读熟课文思考： 1、“蚁国英雄”讲的 （干什么） （结果） 2、你从文中的哪里读出外层蚂蚁为蚁国英雄和他们的英雄行为？蚁团不见缩小又说明了什么？你从中受到了哪些启发？ 3、“生命桥”这篇文章讲 （干什么） （结果） 4、猎人为什么不由自主的放下了手中的猎枪？ 5、说说你读这篇文章的收获。 18、《沙漠中的绿洲》导学提纲 设计者：潘道芳 1、读课文，画出生字新词，查字典或利用工具书理解生词的意思。 2、每个生字组三个词语，然后描红，抄写生字和词语。 3、默读课文，思考： （1）沙漠中的绿洲指的是什么？是怎样建成的？沙漠中的绿洲是怎样一番景象？ （2）从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那么爱护花草树木？ 4、阿联酋人民的做法给我们什么样的启示？ 5、观察课本插图，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。 19、《云雀的心愿》导学提纲 设计者：潘道芳 1、自读课文，画出生字词语。我会读： 讨厌 冲刷 冲垮 贫瘠 树冠 土壤 遮挡 苔藓 邀请 泛滥 凶猛 脱缰 储存 枯枝败叶 2、我新学的词语有 用“可以……也可以……”造句。 3、组内连读课文 4、再读课文，思考然后小组内讨论。 （1）小云雀和妈妈都到了哪些地方，都说了些什么？他们当时的心情怎样？ （2）为什么说“森林实在是太重要了”？小云雀的心愿到底是什么？ （3）森林还有哪些好处？ 5、分角色朗读课文。 6、续写故事：小云雀和妈妈同小伙伴们来到沙漠上种树，想象他们种树的欢快场景，拿起笔写一写。 20、《古诗两首》导学提纲 设计者：潘道芳 1、读一读： （1）自由读诗，将不认识的字勾画出来