第9课《战国时期的社会大变革》导学案.docVIP

小组组名：________ 组员姓名：________ 第二单元 国家的产生和社会变革 第9课战国时期的社会大变革导学案 学习目标 铁农具和牛耕的推广及意义，商鞅变法的原因、内容及意义。 重点、难点 1．重点：一是铁农具和牛耕的推广及意义；二是商鞅变法。 2．难点：生产力的进步推动社会大变革是本课的难点。 基础知识(预习案) 阅读课文完成以下内容 1、铁器时代：时代。 2、牛耕的推广 3、意义：一方 二．商鞅变法 1、原因：一是封建经济发展的需要(新兴地主阶级的要求)；二是当时各国争霸的现实(为了富国强兵)。 2、时间：公元________年。 3、 内容： 承认________，准许________。 。 4、作用：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期 合作探究案 ? 训练案 (在四个答案中，只有一个最符合题意。请把正确答案的代号填入题后括号里) 1．战国时期引起社会变革的最根本因素是：( ) A． 各国之间频繁的战争 ． 铁器牛耕的普遍使用 C． 各国的社会变革 D． 社会生产力的迅速提高 2．夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上百奴隶在一起耕作和战国时期以个体家( ) A．磨制石器代替打制石器 B．青铜器代替石器 C．铁器牛耕的使用和推广 D．奴隶获得了自由 3．我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在：( ) A． 商朝 B． 西周 C． 春秋D． 战国 4．战国时期，我国耕作技术的一大进步是指：( ) A． 集体耕种 B． 个体劳动C． 铁器的使用D． 两牛牵犁的使用 5秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是：( ) A更多使用铁制农具 ．实行商鞅变法 C．重视水利程建设 D．牛耕得到推广 6．商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：( ) A． 统一度量衡 ． 奖励军功． 奖励生产 D． 推行县制 7．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和赋税，最好的办法应该是( ) A．当兵立军功 ．不隐瞒犯法行为C．合理经商致甯 D．大量生产粮食和布帛 8．假如你生活在公元前350年的关中地区，在你身上不可能发生的事是( ) A．你在战争中立功，得到几十亩土地的赏赐 B．年后，由于你辛勤耕种这些土地，粮食丰收了，政府免除了你的徭役 C．后来，你用卖粮的钱添置了几十亩土地， D．四十岁后，你卖掉土地去经商，得到政府的奖励 9．任用商鞅进行变法的秦国国君是：( ) A．秦孝公 ．秦穆公 C．秦始皇 D．秦二世 10．战国时期，各国相继进行变法的根本目的是( ) A．把土地变成私有财产 ．兼并别的诸侯国 C．消灭新兴的地主阶级 D．确立封建统治，发展封建经济 11．我国封建社会形成是在( ) A．春秋时期 B． 战国时期 ． 西周时期 D．夏商时期 12．在中国古代， 请回答： (1)西周时期，全国土地归谁所有?当时土地上的劳动者主要是哪些人?采取的是怎样? (2)到春秋战国时期土地所有权发生了怎样的变化?劳动者的身份发生了什么变化?土?导致上述变化的原因有哪些? (3)假如你是一名生活在春秋战国时期的秦国平民，在商鞅变法以后你如果想自己拥有? (4)经济上的上述变革，在政治、思想文化领域有哪些反映?13、阅读下列材料，回答问题 材料：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，请指出商鞅变法(2)商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有?请说明理由。 (3)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一试说明你的理由。 (4)结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平 学后反思及感悟