七年级上册2走一步再走一步.docVIP

一、导语设计 (播放歌曲《爱拼才会赢》录音) 同学们，恰如歌曲所启示我们的，人生的路途总是从坎坎坷坷中走过来的，“试一试就能行，拼一拼就会赢”是应对一切艰难险阻的积极有为的心态。美国作家莫顿·亨特从自己童年时一次“脱险”的人生体验，获得了一生享用不尽的精神财富。今天我们一同走进他讲述的《走一步，再走一步》的故事中，去获取丰富的教益。 二、朗读感知 1.学生默读课文，初步感知故事情节。阅读过程中，既要特别留意故事发生的时间、地点、人物、数字等重要信息，又要把握阅读速度，大致在5分钟内完成。先看完的同学，请举手示意。 就故事情节要素组织学生抢答，以巩固识记。 (1)故事发生在美国哪个城市？(费城) (2)故事发生在什么时间？(七月里一个闷热的日子) (3)爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？(和我一起的五个小男孩；内德、杰利) (4)那座悬崖有多高？岩石架有多高？(约20米高；约7米) 2.课文“导语”中说“写的是‘我’童年时一次‘脱险’的经历”。故事情节分作“冒险”和“脱险”两部分，指名学生分别叙述两部分的内容，师生共同评议复述中的得失。根据评议，改进自己的默读习惯，积累经验。 3.学生轻声朗读课文，勾画出文中出现的生字词，并结合注释和词典疏解。 投影： (1)根据拼音写出词语并解释。 ①ｌíｎ ｘúｎ(? )：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②ｃｈｕò ｑì(? )：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ③ｎà ｈ(? )：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ④ｓǒｎɡ ｌì(? )：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑤ｎíｎɡ ｓｈì(? )：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (2)分别写出与下列各形声字同声旁的字，并组词。 侍(? ) ???????????????????? 　啜(? )?????????????? 　　漫(? )???????????????? 　踩(? ) ? (? )????????????????????? 　? (? )????????????????????? ??(? )???????????????? ? ???(? ) ? (? )????????????????????? 　? (? )????????????????????? ??(? )???????????????? ?? ??(? ) (3)造句。 ①高不可攀：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②小心翼翼：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 明确：(1)①嶙峋　形容人瘦削　②啜泣　抽噎，抽抽搭搭地哭　③纳罕　惊奇，诧异　④耸立　高起，直立　⑤凝视　聚精会神地看 (2)侍候　峙(对峙)　恃(恃才傲物)　啜泣　缀(点缀)　掇(拾掇)　漫长　慢(慢待)　幔(布幔)　踩点　睬(理睬)　彩(彩旗) (3)略 4.学生大声朗读课文。要求：用普通话正确、流利，有感情地朗读，注意发音、停顿、重音、语调、速度。 教师范读课文片断，如“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。” 三、研讨主旨 1.学生听读课文录音，思考： (1)从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ (2)在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？ (3)一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ (4)为什么不要