不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层--谈中考语文现代文阅读复习策略.pdfVIP

方 法 技 巧 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 ——— 谈 中 考 语 文 现 代 文 阅 读 复 习 策 略 ■ 张 勇 又是一岁春风起，一年一度的中考将悄然而至。 式 出现。 这是阅读理解考点 的必考内容，我们在复 作为中考语文复习的核心内容之一的现代文阅读复 习中势必要强化关注这一能力的训练 。 比如，2013 习，必然会为广大师生所密切关注。 如何在紧张繁杂 年中考重庆卷第 13 题“联系全文，分条概述作者在 的复习工程中，寻求科学应对的策略，提高复习的实 ‘一篇雪花’ 中走进了哪些 ‘温暖’。 ”（《走进一片雪 效呢？ 花的温暖》），这便要求学生具有从整体上关注文章 一、 精心选择阅读材料，延拓学生阅读视野 内容，筛选文章信息的能力。 首先要用好手中的教材。 在中考复习时，很多老 阅读理解的提高指 的是在基本掌握语段内容 师习惯从各地中考试题中寻找阅读材料。 但是，这些 和文章思想 的基础上， 能够对文章的重点文句 、关 材料从文学性角度看，散文有超过《济南的冬天》《鼎 键词语、写作手法 、文学意蕴 ，进行个性的赏析和评 湖山听泉》的吗？ 小说有超过《最后一课》《孔乙己》的 价 ，并能针对文章内容和形象 ，展开合理的拓展与 吗？ 在复习中将这些经典篇目弃如草芥，这不是“端着 探究 ，这是较高的要求，却是中考语文阅读考查 的 I 金饭碗要饭”吗？ 实在可惜！ 当然，利用教材复习并不 必然走向 。 什么是语文阅读能力？ 它不只是一种搜 H 是简单地重读文章。 我们应该利用同学们在新课学习 寻能力，更是一种思辨能力。 将阅读内化成学生的 时，对于已经积累的阅读认知和文意理解，在总复习 自觉自悟能力，这才是阅读教学的真谛 ，也是阅读 S 阶段以此为基础升华为同学们的理性归纳和能力提 考试的最高宗旨 。2013 年中考孝感卷第 18 题“本文 升，通过比较、梳理、选择、整合等思维方式，逐步形成 与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲 同工之妙 ，请结合 O 不同文体的阅读思路和解析技巧，并在原来的阅读基 生活实 际说说你 的感悟 。 ”（《心是一颗会 开花 的 A 础上，延展阅读内容，拓深阅读内涵，形成阅读品质。 树》）是一道思维含量极为丰富的题 目，它要求学生 这种更高层面上的理性思考，是对文章理解的二次提 将本文的阅读思考与课本教材《紫藤萝瀑布》的阅 K 升，其形成的能力辐射作用是深远的。 读理解结合起来，并关联生活 的实际来思考，考查 另外要关注传统经典和时文名篇。 中考阅读材 了学生的多方面的语文综合能力。 料的选择有它的原则性 ：（1）材料要具有丰富的文学 2. 难度与梯度 —它应该是有品读价值的美文。 （2 ）材料要具有 性—— 语文阅读理解的难度与梯度，表现在思维含量 —它应该显扬着时代的气息 。 （3 ）材 鲜明的时代性—— 和思维品质要求以及答题层次方面，在复习时我们