《故乡》在近百年初中语文教科书中的传播与接受.pdfVIP

·98 · 《教学与管理》２０15 年1 月20 日 《故乡》在近百年初中语文教科书中的传播与接受* 赵新华 （新疆师范大学文学院，乌鲁木齐，830054） 摘 要 鲁迅的小说《故乡》自1923 年被选入商务印书馆版《新学制国语教科书》，在随后的近百年时间里，一直在初 中语文教科书中占有一席之地。从国语教育（语体文）的范文，到批判旧社会的有力工具，再到文学艺术的杰 作，它在不同时期被赋予了不同的语文教育功能。纵观《故乡》在近百年初中语文教科书中的编排设计，能给 我们当前的语文教学诸多有益的启示。 关键词 《故乡》初中语文 教科书 《初级中学国文课程标准》（1932年）、《初级中学国 一、20世纪上半期：了解社会现实的媒 文课程标准（修正版）》（1936年）相继颁布。国文教 介，学习国语的典范（1923~1949） 科书编排已经相对成熟：课文多以主题单元的形式 1.民国新学制时期《故乡》在初中国文教科书中 编排，即把相近主题或体裁的课文编在一起；课文 的呈现 都有注释、解题、课后问题等内容。三个《课程标准》 1922年北洋政府以大总统令公布了《学校系统 均在“课程目标”中要求“养成欣赏文艺之兴趣”，在 改革案》，正式实施“新学制”，规定中学由四年延长 “教材标准”中要求精读的选材标准为“含有改进社 为六年，分为初级中学（三年）和高级中学（三年）。 [2] 会现状的意味”。显然，要含有改进社会现状的意 1923年，《新学制课程标准初级中学国语课程纲 味，首先就要了解社会现状。能准确反映当时中国 要》颁布，明确规定“由语体文渐进于文体文”，语体 农村现状的《故乡》又受到了该时期教科书的青睐 文在初中三年国语教科书中的比重分别是四分之 （表2）。 三、四分之二、四分之一[1]。《故乡》作为优秀的语体 表2 民国课程标准时期《故乡》入选初中教科书概况 文，新学制时期入选多部初级中学国语教科书中 教科书名 册别课别 出版机构 初版年 同单元课文 （表1）。 南开初三国文教本 上册4 单元 南开中学 1930 爱的实现、项链、乐人扬珂 表 1 新学制时期《故乡》入选初中教科书概况 初中国文读本 五册27 课 国文丛刊社 1932 乐人扬珂 初中国语教科书 三册10 单元 文艺书局 1933 遗腹子、超人、风波 教科书名 册别课别 出版机构 初版年 选文标准 初中国文选本 三册 16 单元 立达书局 1933 乡愁、太阳吟 初级中学用新学 具有真见解、真感情及真艺 第五册第4 课 商务印书馆 1923 标准国文选 3 卷 12 单元 大光书局 1935 《呐喊》自序、故乡、孔乙己 制国语教科书 术者，不违反现代精神 新编初中国文 四册 11 单元 中华书局 1937 年关（上、下） 新中学教科书初 内容务求适切于现实人生； 第一册第35 课 中华书局 1924 级国语读本