家庭教育与孩子成长.docVIP

全国家长学校 《家庭教育与孩子成长》教学设计 教学目： 1、家长明在家庭教育中的作用。 、家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点： 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。 教学时间：一课时 教学过程： 。今天，因为孩子们的缘分，走进了，走进了班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步， 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 。 家长的作用。父母是孩子的师，是孩子首先模仿的榜样。父母与孩子之间血缘关系和亲缘关系，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。在孩子健康成长的道路上，需要你提供一些做人处世的规矩，以便让他懂得凡事不能为所欲为，使其懂得自我约束的重要性。父母应当做遵守纪律的表率，并把遵守纪律的行为传递给孩子，让他们共同遵守，养成习惯后做到自觉遵守。 家长。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。我想孩子在成长中最需要的是爱。父母向孩子传递爱的信息，是孩子的需要，许多孩子对爱的需要远胜于一两件玩具礼物。但父母如何表达自己的爱呢？是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。 。 21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观，“身教重于言传”，父母自己的行为对青少年有很强的示范作用。例如，在家庭中，家长自己的内控型态度和行为是帮助孩子克服种种不良外界影响、发展自我保护能力的重要保证。鼓励并使他们为自己负责。鼓励接触社会，承担家庭和社会鼓励孩子们向往大学教育，培养孩子求知的兴趣。说：“人最想要达成的目标，以及人自觉地或不自觉地追求的终点，乃是要变成他自己。”在当今的二十一世纪，作为家长和教育者的成人们的首要责任正是帮助当今的青少年成为他自己，为自己负责，自我发展，自我实，而所有这一切的基础就是自我保护。获得自律、勤劳、负责等能力或品质，使他们能够自己保护自己，使他们能够实现自己的社会价值，而这种能力和品质不再象过去那样自然地从艰辛的生活中积累而来了，它需要家长和教育者付出额外的心智和努力。根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。 。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中，家长要认识到，孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。 。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。 。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却从不注意倾听孩子的意见。小到生活小事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。 。家长在培养孩子独立性时，同时需要培养孩子克服困难毅力。在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应