大学生_三下乡_社会实践活动的困境与对策.pdfVIP

年 月号 2008 11 高教视窗 前 沿 大学生“三下乡”社会实践活动的困境与对策 广东外语外贸大学信息科学技术学院 汤程荣 [ ] 摘 要 大学生“三下乡”活动，是传播科技文化的桥梁，有利于大学生了解国情、社情、农情和民情，促进了大学生综合素质 的提高。本文对时下“三下乡”活动存在的困境进行了分析，并相应提出一些对策以供参考。 [ ] 关键词大学生 三下乡 社会实践 大学生“三下乡”社会实践活动开展十多年来，无论从组 因此高校在联系活动时就会出现屡吃“闭门羹”的现象。政府 织方的重视程度还是参与面的广泛度都有了很大的发展，已经 和学校的支持力度不够，以致于“三下乡”活动得不到社会的认 成为大学生学习生活的一个重要组成部分。如何把这项活动 可，难以取得各方理解和大力支持，不能持之以恒地开展下去。 组织好，使其真正成为服务社会和培养学生的一个有效载体， 2.“三下乡”活动流于形式，存在走过场现象。大部分高校 是摆在各高校面前的一个重要课题。 都是利用暑期组织服务团队开展活动，虽然每年都有大批学生 一、大学生“三下乡”社会实践活动的困境 投入到活动中去，但是学生从熟悉环境到投入工作再到最后形 1.政府和高校对“三下乡”活动认识不清，重视不够。一是 成调查报告仅有十天左右的时间，大多是做些简单的义教、调 高校认识不到位。认为“三下乡”是思想政治教育的一种形式， 研、知识普及等活动后便草草收场，对自身及当地的发展很难 是“软”任务，只是根据学校情况有选择地开展。开展“三下乡” 起到切实有效的作用。加上“三下乡”基地建设存在缺乏系统 活动本应是由团委牵头，宣传部、学生处、教务处、马列教学部 性、层次性、长期性，运作不规范、不稳定等问题，根本无法保障 等多部门成立活动专题工作组，形成全校齐抓共管的管理平 “三下乡”的顺利开展和实施。活动本身又缺乏比较熟习本地 台。但由于没有引起学校的重视，该项活动从头到尾基本都是 情况的专业人员的指导，缺乏对一些实际问题研究和分析，使 学校团委在单兵作战，各方面的积极性尚未充分调动起来，没 得活动的开展往往与接收单位的期望值相距甚远。久而久之， 有形成工作合力，没能有效地对“三下乡”活动进行多角度立体 当地政府和学校对“三下乡”活动的认识渐趋淡化。 式的支持和管理。二是当地政府认识不足，地方领导未能很好 3. “三下乡”活动缺乏经费保障。“三下乡”活动必须有一 地贯彻党和国家的有关政策，没有成立专门的机构或者明确由 定的经费保障才能得以顺利组织和实施。其经费主要来源于 哪个部门具体负责“三下乡”工作，很多地方存在着应付现象， 高校、接受的当地政府和学校以及个人四个方面。一方面由于 是重感情的，作为年轻的大学生更是如 者应引导、帮助学生设置合理的目标，必 7. 培养学生的竞争意识。运用竞争 此，在精神上给他们关爱，在生活上对他 须考虑到其价值性、挑战性和可能性，才 心理进行竞争激励，可以使学生发挥潜 们关心，与学生情感交融，互相尊重，互 能有效地激发大学生的积极性和创造 在的能力，最大努力地发挥自己的聪明 相亲近，互相信任。在师生感情融洽时， 性。 才智，产生最佳的激励效果。为使学生 教育的内容和要求才容易被学生接受， 5. 加强与学生的沟通。管理者要站 适应现代社会的发展要求，必须培养学 当感情对立时，学生往往产生抵触情绪， 在学生的角度，充分了解学生的需要，不 生的竞争意识。首先，竞争的结果是优 起不到激励作用。 同的学生有不同的需求，一个特定的学 胜劣汰，可以使学生产生压力和危机感， 3. 理性教育与情感感化。通过理性 生在不同的时期、环境也是有不同需求 从而激发积极性；其次，竞争可以使学生 教育和情感感化提高学生的思想觉悟， 的。这就需要管理者经常与学生进行有 的自尊、毅力和优胜信念得到加强；再 完全有可能达到激发积极性的目的。高 效沟通，倾听学生内心深处的声音，对他 者，受到竞争目标的鼓舞，人会出现一种 校必须教育引导学生树立正确的世界 们进行积极规范的引导，引导的合理需 积极的心理状态，这种状