强化设备管理的有效途径.pdfVIP

1.2 机床电气线路故障排查实践教学 该选举出一名组长，配合老师一同记录 并提高自信心。比如说，最开始的学习 的内容与方法 每个小组在实际操作过程中的项目与任 中，老师可以把故障点设置在工作照明 作为具有实践经验的故障排查教学， 务完成度，以及实际的学习情况。通过 灯的线路上，这样产生的故障就是机床 老师应该首先针对实际机床电气线路维 分组教学，能够使学生充分发挥各自的 在正常运作的过程中，照明灯是熄灭的， 修工作进行分析，通过模拟实际的线路 积极性和学习主动性，并能够在学习的 然后指导学生通过观察和思考，找到故 故障排查项目，使学生能够学到有用的 过程中加强自信心，通过合作学习，同 障产生的原因。学生通过分析和思考， 知识。对学生进行实训教学，主要是为 学共同进步与发展。在进行线路故障排 可以通过学到的线路照明的原理进行故 了使学生能够在模拟实际的过程中进行 查的实践教学中，老师应该知道学生进 障点区域锁定，然后进行尝试，试着找 仪器设备操作，老师可以先为学生进行 行安全操作，主要是注意两个方面：一 到故障发生的原因，这样能够提高学生 演示，然后指导和启发学生对故障的认 是线路在通电的情况下，不能用手直接 学习的积极性。让学生进行故障分析， 识，然后在充分了解故障产生的原因的 接触设备故障中裸露在外的金属或者是 启发学生联想电气的运作原理图，同时 基础上使学生进行实际的演练，在亲自 接线端子排；二是要穿上电工鞋进行实 结合实际的情况进行故障分析，找到故 动手操作的过程中，学习故障排查的方 际操作，因为模拟故障排查的设备电源 障产生的原因，然后进行故障排查。通 法，并完成任务，这样可以有效地培养 是 380V，若不穿上电工鞋，容易发生安 过这种循序渐进的学习方式，使学生能 学生故障分析能力和排查能力。 全事故。 够积极进行故障原因分析，掌握基本的 1.3 机床电气线路故障排查实践教学 2.2 吸引学生的学习兴趣，导入通电 故障排查方式。 的评价与考核 演习 3. 总结 在进行机床电气线路故障排查实践 为了使学生在实践教学中更加积极 在高校进行机床电气线路故障排查 教学的过程中，除了教导学生基本的故 和主动，吸引学生的兴趣，指导老师首 的实践教学，能够有效地培养学生实际 障排查方法之外，还要对学生的实际操 先应该提前进行故障排查演练，然后让 操作的能力，促使学生在学习的过程中， 作能力进行评价和考核。学校可以先以 学生进行模拟操作。在操作之前，老师 主动进行故障原因分析，锻炼独立思考 书面的形式考查学生对故障产生的原因、 可以给模拟线路故障排查的设备通上电， 的能力，并且使学生能够通过自己的实 故障发生的实际情况、故障分析、排查 然后向学生演习在机床正常运作的过程 际操作，不断加深学到的电气理论知识， 故障等内容的认识和了解，让学生详细 中，如何利用学到的知识和原理进行故 同时把原理知识运用到实际的演练过程 记录下来；同时，学校也应该让学生进 障分析并排除故障，接着让学生进行实 中去，这样能够提高学生的操作能力， 行实际机床电气线路故障排查模拟训练， 际操作，使学生熟练掌握设备的运转情 使学生能够在学习和实践过程中得到更 使学生自由地选择机床型号，老师可以 况，之后让学生模拟断电情况下，如何 好的发展和提高。 随机制定几个故障点，让学生在规定的 对线路进行一一排查，进而找到故障产 时间内进行故障分析和排查，这样能够 生的原因，这