山美版四年级下册品德与社会备课.docVIP

一次备课 二次备课 1蓝色的星球 知道地球的形状和大小知道七大洲、四大洋的名称 知道七大洲、四大洋的名称、位置 了解地球表面主要陆地地形的种类及基本特征重 点 了解地球的基本形状 难 点 知道七大洲、四大洋的名称地球仪、世界地形图搜集有关地球的图片、 搜集有关地球的图片、月球图片文字资料等 一、创设情境，激趣导入 播放课件：宇航员在太空遥望地球的画面。 我们生存的星球是如此的壮观美丽，这是一个怎样的星球呢？ 让我们一起去探究它的奥秘吧。（板书课题） 二、观察模型，初步感知 　　1、学生分小组活动，学习看地球仪，认识经线、纬线、地球最 学 大的纬线圈??赤道等，初步了解看地球仪的基本知识。 　　2、算一算：地球的半径是 6300 千米。　　1）地球的周长是多少千米？ 2）、假如我们步行绕地球走一圈，每天走 100 千米，大约 需要多少天才能走完？ 　　3、小组探究交流：地球仪上，蓝色的部分表示什么？被海洋包围的黄棕绿色表示什么？人们为什么称地球为“水球”？ 三、合作探究，尝试发现 　　1、与同学合作，利用地球仪探究海洋和陆地的分布情况，而 后全班交流。 　　2、交流搜集到的有关七大洲、四大洋的资料。 　　3、尝试编成儿歌帮助记忆 亚、欧、非、大洋洲，北美、南美、南极洲。太平洋，大西洋、 印度洋和北冰洋。 四、观察思考，深化认识 　　1、在小组内观察思考： 　　1）、世界地形图为什么会有不同的颜色、各表示什么？ 　　2）、地球表面共有几种陆地地形？ 　　2、全班交流小组探究情况。 课堂这一节课你有哪些收获？ 作业 继续搜集有关地球的知识，板书设计蓝色的星球 七大洲： 四大洋： 第 2 课时一、交流资料，明确认识 　　1、宇宙中有那么多的星球，我们可以到其他星球生活吗？（让 学生结合搜集到的资料充分发表意见，讨论交流） 　　2、 课件出示人类登上月球后拍摄的图片， 共同探讨目前人类不 能再月球上生存的原因。 　　3、实物投影出示“资料卡”帮助学生认识地球是我们惟一的家 园。 二、反面例证，深化认识 　　1、 面对目前人类赖以生存的星球， 我们人类做了些什么？课件 出示人来破坏环境及受到惩罚的图片和录像。 　　2、学生交流观看后的感想。　　3、谈谈自己知道的类似事例。 三、组织宣传，深化认识 　　1、作为地球家园的小主人，我们不仅自己要做到保护地球， 而且要让更多的人加入保护地球的行列，那么，我们应该怎么 做呢？ 　　2、交流课前搜集的呼吁人类保护地球的 各样警句。 　　3、我们还可以通过哪些方式进行宣传呢（画宣传画、写倡议 书、提合理化建议……） 　　4、赶快行动起来，让周围的每个人都来爱护我们的地球。 　　5、各小组筹备宣传活动。课堂小结这一节课你有哪些收获？ 板书 设计 爱护我们赖以生存的地球 2东方雄鸡知道我国的地理位置、地形状况、领土面积、海陆疆域、行政区划 知道台湾是我国不可缺少的一部分，祖国的领土圣神不可侵犯。了解我国的邻国 搜集有关中国地形的图片、文字等资料中国邻国资料行政区划图教 学 过 程一、谈话导入 中国位于世界的东方，人们常把中国称作“东方雄鸡”这是为 什么？ 二、观察发现，交流体验 　　1、观察地球仪上的中国版图，探究中国在世界的位置、版图的样子等。 　　2、谈一谈自己对祖国的认识（主要包括名称、疆域、面积、人 口、国情以及在国际中的地位等） 　　3、教师利用资料卡做补充介绍。 三、读图探究，发现感悟。 　　1、出示《中国行政区划图》开展小组探究活动。　　1）、我国有多少省级行政区？　　2）、找出我们所在省的位置，它的版图像什么？　　3）、你还发现了什么？　　2、全班交流探究情况。 　　3、游戏活动：我国周围有哪些邻国？　　1）、学生看图找我国的邻国。 　　2）、翻牌游戏。 　　3）、学生分组游戏。 　　4、课件出示资料卡，讨论探究：台湾是中国不可分割的一部 分。 小结：台湾自古以来就是中国的领土，神圣不可侵犯，早日实 现两岸统一，是海峡两岸人民的共同心愿。 　　5、游戏激趣，深化认识。 　　1）、四人合作小游戏，拼中国政区图。比一比哪个小组又 快又好。 　　2）交流拼图的体会 　　3）拍手歌：《省级行政区七字歌》 湖广山重河福田 四江三海云贵川 辽吉陕甘内新藏 港澳台归夏北安课堂 这一节课你有哪些收获？作业 背过省级行政　板书 设计　2、东方雄鸡区我国的位置省级行政区 　　教学目标： 1、学会读《中国行政区划图》《中国地形图》 体会中国在世界中、是世界的一部分体会祖国地域辽阔，初步培养热爱祖国的情感。学生了解家乡和自己去过的地形特点，搜集地形照片 教