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S 版 语 文 五年级下册作业设计 2012年春季学期 第一课 神鸟 一、形近字组词。 碗（ ） 历（ ） 婉（ ） 厉（ ） 燥（ ） 澈（ ） 躁（ ） 撤（ ） 二、请填写象声词。 狗（ ） 牛（ ） 老鼠（ ） 泉水（ ） 神鸟（ ） 三、在正确的读音下划横线。 埋（mai man）怨 更（geng geng）夫 闷（men men）头不语 可汗（ke ke） 四、选词填空。 既……也…… 既……又…… 1.这棵老槐树（ ）高大（ ）粗壮。 2.要完成这项任务（ ）要有周密的计划，（ ）要有切实的措施。 3.这个机器人（ ）可以招待客人，（ ）可以和人谈话。 五、缩句。 1.在北边的森林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。 __________________________________ 2. 一道清澈的泉水淙淙地流着。 __________________________________ 参考答案： 一、碗筷 日历 婉转 严厉 干燥 清澈 急躁 撤退 二、汪汪 哞哞 吱吱 淙淙 扑棱 三、mn gg mn k-1n 四、1.既……又…… 2.既……也…… 3.既……又…… 五、1.树林里有神鸟。 2.泉水流着。 第二课 格萨尔王的故事 一、组词。 陌（ ） 犊（ ） 泊（ ） 读（ ） 缴（ ） 蹬（ ） 激（ ） 瞪（ ） 二、把成语补充完整。 昂（ ）（ ）胸 （ ）野（ ）郊 震耳（ ）（ ） 足（ ）多（ ） 三、把下面的每组句子用恰当的关联词连成一句话。 1.（1）天天有鱼吃。 （2）我心满意足了。 ____________________________________ 2.（1）他属于中国。 （2）他属于全世界。 ____________________________________ 3.（1）我不知道他的具体情况。 （2）他的话却深深地印在了我的心里。 ____________________________________ 参考答案： 一、陌生 牛犊 停泊 读书 缴纳 蹬脚 激动 瞪眼 二、昂首挺胸 旷野荒郊 震耳欲聋 足智多谋 三、略 第三课 冬不拉 一、形近字组词。 筹（ ） 骏（ ） 涛（ ） 俊（ ） 捅（ ） 赐（ ） 拥（ ） 锡（ ） 二、词语接龙。 骏马——（ ）——（ ）—— （ ）——（ ） 一筹莫展——（ ）——（ ）——（ ） 三、按要求写成语。 写人物神态的：_________ _________ _________ _________ 写英雄人物的：_________ _________ _________ _________ 四、读文段，回答问题。 琴声一开始（ ），如同英雄（ ），要上战场；一会儿（ ）， 像是在诉说（ ），战斗（ ）； 一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发； 一会儿又（ ），好像在诉说一个（ ）和人们对英雄的（ ）。 1. 按课文内容填空。 2. 文段用了（ ）和（ ）修辞手法。 3. 请仿照上面的写法，写一个体育比赛场面。_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 参考答案： 一、筹备 骏马 浪涛 英俊 捅向 赐予 拥挤 锡矿 二、骏马——马车——车位——位置——置之不理 一筹莫展——展示——示意——意思 三、一筹莫展 心急如焚 冥思苦想 疑惑不解 机智勇敢 视死如归 自告奋勇 勇于牺牲 四、1.雄浑激昂