半截蜡烛六下.docVIP

教学时间 教学内容 第（二）单元（6）课第（1、2）课时 课 题 半 截 蜡 烛 年 级 六 主设计者 王红 教学方法 朗读感悟 合作探究 教学用具 多媒体课件 执教者 素质培养目标 思 想 培 养 感悟伯诺德夫人一家在与敌人作斗争时的沉着、勇敢和机敏，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。 知 识 培 养 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，绿线内的字只认不写。 3．说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。 4．体会伯诺德夫人母子三人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏，学习他们热爱祖国的精神。 能力与习惯 培 养 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解文意的能力、合作探究的能力。 教学重点 理解课文内容，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 教学难点 学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 补充修改 第 一 课 时 一、揭题，质疑。 　1．板书课题：半截蜡烛 　2．齐读课题，引导学生质疑。 3、师提出问题：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？请同学们带着这些问题自读课文。 二、初读感知 1．通过读课文，大家解决了哪些疑问？ 2.本文围绕“半截蜡烛”写了一件什 第一课时 一、 学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”为题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？　 生自由轻声朗读课文。 二、 生自由回答 么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。 三、检查生字、词语的掌握情况 　1．师强调读准确，特别强调“烛”、“诺”、“遭”“盯”“琳”等字的读音。 　2．提醒字形：你认为哪些字需要我们在书写时特别留心？ 3.出示词语 伯诺德夫人　强盗　 绝密 　绝妙　蜡烛　熄灭　秘密　 点燃　厄运　摇曳 杰奎琳　盯住　镇定　楼梯 　四、理清课文脉络 　1．播放课文录音。学生边听边思考：伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？ 　2．提供句式：当_________________，（谁怎么做）_____________________，（结果怎样）_____________________。 　3．根据以上回答给课文分段，概括段意。 　五、学习第一段。 　1.请学生自读体会。 2.教师质疑：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么要这样做？ 　3.绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”？妙在哪里？ 　4.出示句子。在你认为重要的词语下面画上着重号。 　　为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。 （1）说说你从这句话中体会到了什么？ （2）（出示）a伯诺德夫人机智、沉着。b伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。c办法巧妙。 六、师小结。 第 二 课 时 一、复习引入 　1．今天，我们继续学习第6课。齐读课题。 　2．上节课，我们学习了生字新词。现在，让我们一起复习一下！ 　听写：熄灭 摇曳 遭遇 一诺千金 二、入境品读 　 1．这篇课文是围绕着“半截蜡烛”来写的。“半截蜡烛”有多长呢？ 　（比划）一节蜡烛大概有这么长，那么，半截蜡烛只有它的一半。就在这么半截蜡烛中，还隐藏着一个非同寻常的秘密呢！究竟是怎样的秘密？ 是啊，就在这样短的半截蜡烛中，竟还有一段是插着金属管的，这样一来，这半截蜡烛可燃烧的时间就更短了呀！ 　　2．故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的！究竟是怎样的一个故事呢？快速浏览课文，说说看。 　　3．看来，这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点，可是，就在无意之间，它竟被德军点燃了！ 　此时此刻，他们的内心一定—— 　　4．因为，师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——（ ），秘密——（ ），情报站——（ ），同时也意味着——（ ）此时此刻，你想到了什么？你仿佛看见了什么？听见了什么？情况如此危急，让我们再来感受一下！ 　　5、同学们：能不能再让这半截蜡烛燃烧下去？ 直接吹灭行不行？ 危急关头，伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是，他们与敌人展开了周旋。（板书：周旋） 三、导学引路。 　1．他们究竟是怎样与德军周旋的呢？我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容？ 　2．重点提示：为什么要轻轻吹？大家一起读句。关键读好哪个词？为什么？要读得不引起德军的怀疑？师指导朗读。