乡镇中学音乐教育存在问题探讨.pdfVIP

艺术美育 乡镇中学音乐教育存在问题探讨 邓 娜 (广东徐 闻县徐城 中学 广东 ·湛江 524139) 中图分类号：J61 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)05—0124—02 摘 要 本文通过对 乡镇 中学音乐教育实施 中存在 的问 在乡镇音乐教学中，很多音乐教师对音乐课程的理解， 题 ．结合素质教育和音乐结合的特点进行 了探讨 ．为乡村 的 就是教会学生唱几首歌，对学生分析较少，忽略了学生的实 音乐教学提供一些参考意见。 际需要，音乐的教育价值不能充分体现出来，教学的效果就 关键词 乡镇 中学 音乐教育 问题 策略 可想而知。应该仔细分析新课标的要求，研究学生的现实情 An Inquiry into theProblemsin Township High School 况，密切关注时代的音乐教育的变化，积极备课才能有效地 MusicEducation ／／DengNa 教学，才能提高音乐课的教学效果，做到音乐教学的乡本 AbstractThroughanalyzingtheproblemsintheimplementation 化，才能提高乡镇中学的音乐素质，为提高学生的综合素质 oftownshiphigh schoolmusic education，combiningwith the 打好坚实的基础，才有利于他们将来的成长。 characteristicsofqualityeducationandmusiceducation，thispa- 2．3音乐德育教育比较缺乏 perprovidessomereferencesfortownshipmusicteaching． 由于受很多电视媒体的影响，很多学生都喜欢外国的 Key words township middleschool；musiceducation；problem； 东西 ，音乐也一样，觉得外文的音乐很好听 ，有了 “崇洋媚 strategy 外”的倾向。这对于音乐课中实施学生的爱国教育来说是一 个新的挑战，所以在音乐课堂里结合学生的心理实际进行 当代社会公平发展，首先推进教育发展 、促进教育公 分析，结合音乐进行德育教育，拓展学生的爱国情怀。音乐 平，才能促进社会和谐发展。探索乡镇中学音乐教育存在的 教师在音乐的选择上也要结合学生的实际，既不脱离我国 问题 ，对于提高乡镇学生综合素质的提高，具有很强的时代 优秀的音乐教育传统，又能迎合学生的实际需求 ，在教学观 意义。为此本文以乡镇中学音乐教育实施的状况，以及实施 念 、教学内容、作品曲目的选择方面，重视对民族音乐文化 的对策进行了分析，以为乡镇中学素质教育的进一步推进， 的发掘和重视的音乐，又能激起学生学习音乐的兴趣。 提供参考。 2．4在现实中，乡镇中学音乐教师的地位较低 一 1音乐教育对乡镇中学学生发展的影响 受应试教育制度的影响，很多学校的领导和主要科 目 艺术和教育都是人类文化活动的一部分。音乐教育陶 的教师都不重视音乐教学，觉得音乐教学无关紧要 ，对学生 冶学生的情操 ，提高学生欣赏音乐的能力。音乐教育通过音 没有什么作用，造成音乐教师地位不高。音乐教师也总觉得 乐感染人的内心，提高学生的自信心和自尊心，音乐还可以 自己价值不高，所以音乐教学的积极性也受到严重的影响。 提高乡镇中学学生的表演能力，为他们走向社会的高层做 音乐课也是经常被其他课程挤占或挪用，音乐课可有可无。 好一定的铺垫。音乐所具有的美育功能在促进学生的全面 很多评优与音乐教师无关 ，很多音乐老