五年级语文下册_梦想的力量教案_人教新课标版.docVIP

梦想的力量 教材简介： 《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第17课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩一颗善良、坚定执著、金子般的美好童心。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。 教学目标: 1.通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 2.教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3.领悟作者怎样把事情写具体的表达方法。 教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学过程及设计意图： 1.（出示课题）交流各自的梦想。 师：“梦想是人类心中最深切、最美好的渴望。人世间很多奇迹都源自于它。每个人都应该有属于自己的梦想。同学们，愿意和大家分享你的梦想吗？” 学生自由谈论自己的梦想。 2.了解非洲缺水情况。（课件出示相关图片、资料） “在地球的那一端，一个年仅6岁的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一个梦想，是什么？下面我们来了解一些非洲的情况，我们一起走进非洲，听听那儿的孩子是怎样生活的。” “非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里　外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。” “据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。” 二、自主学文，感知课文内容。 “下面我们一起来阅读这个真实的故事，感受来自梦想的力量。” 三、研读感悟，升华情感1．了解怎样的梦想。 （1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。 （2）他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。 （3）那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的 “瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。” 2.感悟“梦想的力量”，明晰梦想之路 出示句子：“是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？” 3.小组合作完成表格：瑞恩的梦想是怎么实现的？（每个小组完成一张表格） 瑞恩的梦想 瑞恩遇到的困难 瑞恩所做的事情 瑞恩的态度 你的感受 4.课件出示表格，小组交流、汇报（1）梦想让瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。 挖掘梦想内涵，有感情地朗读这段话。（2）梦想感动许多人，让瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。 ③指明学生有感情地朗读这三段话。 5.总结，指导朗读最后四个自然段。 设计意图：通过朗读和句子的理解让学生明白瑞恩的这个梦想，不但是他自己克服了重重困难，不懈努力，还得到了社会上许许多多像瑞恩一样的具有善良、热情的人的帮助，他更是挽救了无数人的生命，给人以生存的希望！正是因为这种善良，这份爱心，这种坚持不懈，才会使所有的人感动和流泪！这就是梦想的力量！四、畅谈感受，深化主题，拓展延伸。 通过不懈的奋斗才能梦想成真 17梦想的力量 　教学目标 　　　1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 　　　2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。 　　　3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 　　　4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 　　教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 　　教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 　　教学准备：多媒体课件 　　教学时间：1课时 　　教学过程： 　一、谈话，导入新课 　　　1．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。 　　　　过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。 　　　2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？ 　　　小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题） 　　　3．现在就请同学们来阅