梦想的力量教案.docVIP

教材版别：人教版语文五年级下册 17*《梦想的力量》教学设计 授课教师 遮放镇弄喜小学 刘璇 教学目标： 1、认识6个生字，读读记记“下旬、募捐、水泵、放弃、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2、有感情地朗读课文，练习快速阅读。 3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。 教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学准备： 1、老师准备多媒体课件和梦想卡；2、学生课前预习课文。 教学课时：1课时。 教学设计： 课前活动：师生共同合唱关于梦想的歌曲——《超越梦想一起飞》。 一、谈话导入，激发兴趣 1、刚才的歌同学们唱得真好，歌曲的名字是《超越梦想一起飞》，梦想，其实就是我们心中最美好的愿望。 2、梦想是美好的，在加拿大有一个6岁的小男孩瑞恩，（板书：瑞恩）他也有一个美好的梦想，今天，就让我们一起走进他的梦想。板书课题，17*梦想的力量。全班齐读课题两遍。 二、初读课文，了解主要内容 1、用自己喜欢的方式读读课文。（出示自读要求：①读准字音，读通句子，标好自然段，遇到生字词的地方多读一读；②想一想：瑞恩的梦想是什么？）全班齐读要求。（生读书思考，师巡视指导） 2、认读词语。 3、瑞恩的梦想是什么？请同学们再快速浏览课文回答。——（生说）给非洲的孩子们挖一口井，好让他们有干净的水喝。（在课文中找到这个句子用波浪线勾出来） 三、观看短片，知道梦想之源 1、瑞恩为什么会有这样的梦想呢？(生说)现在我们就一起《走进非洲》。 2、生观看《走进非洲》的小短片。（生看，师进行解说）看完后，师：非洲的孩子多么可怜啊！看到同学们的表情，老师猜你们现在的心里一定很难受吧！所以瑞恩说他们不应该——（生说）过那样的生活！于是他下定决心——（生读）“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。” 四、再读课文，感悟追梦之难 1、有了梦想，就要付出行动。瑞恩是怎样实现自己的梦想的？请同学们快速默读课文，边读边用笔画出相关的语句。 （生自读自悟，师巡视指导） 2、生汇报。预设：第一步：筹集70元。（师引导学生重点体会第6自然段）①如果是你，你打算怎样来筹集这70元？（预设：向父母要） ②瑞恩是怎样筹集这70元钱的？你是从课文的哪一段看出来的？（在第6自然段） ③课件出示第6自然段：指名读。再说说哪些地方最让你感动？（强调6岁，感受一个6岁孩子的辛苦和不容易）是的，每一件事都能够让我们看出，瑞恩挣钱的不容易，挣钱的辛苦。你觉得是什么力量让6岁的瑞恩坚持做那么多的事情？（是的梦想的力量）是的，就是梦想的力量使瑞恩不断——（生说）激励着自己。师板书：激励自己 ③让我们再次体会瑞恩的辛苦与坚持吧！（全班齐读这个自然段）70元钱终于凑齐了，同学们，走，我们打井去！（不能）为什么？（70元只够买一个水泵）要打一口井——（生：要2000元） 第二步：筹集2000元 师：需要两千元。筹集70元时我们知道瑞恩做了许多事情，非常辛苦，现在要筹集2000元，你觉得他容易吗？他是怎样说的？ （他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”） 　　师：多么天真的孩子呀！他哪里知道两千元是多少！6岁是多大？ 　这对于一个6岁的孩子来说，实在是——（太困难了） 　　师：但瑞恩——放弃了吗？（没有） 　　师:他没有放弃，是因为他心中一直坚持着一个信念——给非洲的孩子——（生说）挖一口井，好让他们有干净的水喝。 　　师：于是，瑞恩回家以后继续——（干活挣钱）这样，瑞恩的执著感动了很多人。（板书：感动他人）感动的人有——他妈妈的一位朋友。还有？（感动了加拿大很多有爱心的人）你觉得是什么感动了那么多的人？（生说，引导梦想的力量） 两千元在这些人的帮助下，短短的两个月就凑齐了。同学们，这次可以打井了吧！（可以，可是人工打一口井实在是太慢了）于是瑞恩又想——（生说）攒钱买钻井机。当时他是怎样说这句话的？ 第三步：筹集买钻井机的钱（重点体会瑞恩说话坚定的语气） 　 ①大屏幕出示：（一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）你从中体会到了什么？（犹豫、担心）你觉得他有没有想过要放弃？但他还是坚持下来了！ 生读，试着读出瑞恩坚定的语气。 　　于是，他的执著又感动了哪些人？（老师、同学……） 五、体会圆梦之乐，感悟梦想的力量之大 1、在大家的帮助下，瑞恩的第一口井终于打成了，下面就让我们跟随瑞恩一起去非洲看看吧！ （生自读第15、16自然段） 2、你看到了什么？这口井为非洲的孩子们带去了什么？（带去幸福）你从哪里看出来的？(老人说的话：“看看我们周围的孩子，他们