“推门听课”问题及其消解.pdfVIP

基础学科 Basic Disciplines ‘摊门听漂，：问题及其消解 王兴泉 (淮北市濉溪县第二中学安徽·淮北235100) 摘要推门听课作为中小学教学管理的一项规范性制度，其目的虽然是为了学生发展、教师发展和学校发展。但由 于其前提假设的不合理性、价值导向的不合法性以及实际操作的非现实性，导致具体效果并不明显。因此，推门听课 应当转变方式。保证此项制度合理化、合法化和现实化。 关键词推门听课问题对策 中图分类号：G424 文献标识码：A toClasstoListen ProblemandItsResolution Coming Randomly：The Ⅵ後NG Xingquan in SecondMiddleSchoolSuixi 2351 (The 00) County,Huaibei，Anhui Abstract in and Asanormative toclasstolisten an systemprimarysecondaryschools，coming randomlyplaysimportant rolefor becauseofthelack valueorienta- students’，teachers’and schools’development，butofrationalityhypothesis，illegal causes to tionandunrealisticactual thelessobvious classtolisten operation，thissystem effect．Therefore，comingrandomly should the toensurethe and changeway rational，legalpracticalsystem． words toclasstoligen Key coming randomly；problem；resolution 推门听课是指“学校管理者在事先不通知任课教师的情况 感潜力和精神贡献。根据马斯洛的层次需要理论，“只有当较 下，课前或课中突击式进入教室听课，以此来了解和检查教师 低层次的需要得到满足时，较高层次的需要就会被激活。”也 课堂教学情况的一种管理行为。”作为一项评价学校教学质量 只有当教师感觉自己的人格受到尊重时，他才会把自己的关 的规范性制度，推门听课的主要目的是为了帮助学校管理者全 注点指向更高层次，即在自我实现中不断改进教育教学，提高 面客观地了解教学一线的真实现状，帮助教师总结教学经验， 教学质量，实现教师的人生价值。也只有在教育工作中能充 提高教学水平，提升教师的专业化发展水平：同时对少数教学