希望的孩子.pptVIP

让我受益终生的——美国家庭教育精典法则 ☆1、归属法则：保证孩子在积极健康的环境中成长; ☆ 1、归属法则：保证孩子在积极健康的环境中成长; ☆2、希望法则：永远让孩子看到希望。 ☆3、能量法则：永远不要与孩子斗强;帮助孩子体验到她自身的能量。 ☆4、规则法则：在孩子未成年以前，引导孩子的规则意识是父母的责任; ☆5、倾听法则：尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音; ☆6、榜样法则：言传身教对孩子的影响是巨大的; ☆7、惩罚法则：有违背规则的不良行为时，要让孩子感受到不舒服或难受，不过这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，要慎用! ☆8、尊重法则：孩子的想法违背家长时，只要不是违背社会公德或规则，家长不能用轻视的态度或发泄不满，家长就要用自己的理解与其讨论。 ☆9、后果法则：让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果; ☆10、结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限; ☆11、“20码”法则：培养孩子独立意识，父母与其至少保持20码的距离; ☆12、“四何”法则：任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事以及何时回家。 我的实践（一）：归属法则 ◆第一周：刻意照本宣科，每天向孩子表达至少三至五次“我爱你”，一次、两次、三次……，一天、两天、三天……，小豌豆怎么没回应呢？ ◆自我反省：1、以前我从未表达过，也许小豌豆还不适应。 2、先按书上说的做，暗下决心：坚持！ ◆第二周：有一天，小豌豆放学后回家，我高兴地拥抱她并说“宝贝，妈妈爱你”，小豌豆回应“嗯”，我好开心，心里真感谢书上讲的：有爱就一定要表达，播酒爱的种子。 我的实践（一）：归属法则 ◆今年：小豌豆已是同济大学“中意学院”大三的学生，我们全家已培养出彼此给予爱的力量并形成惯性。有一次，她有一个多月没回家，见到她爸爸时，立即跑上前给爸爸一个大大的“拥抱和亲吻”，爸爸幸福洋溢的神情，我也被浓浓的爱与亲情包围着，播撒爱的种子有了收获。 孩子有不可低估的吸收能力 ◆我发现她的小书包仍躺在沙发上，我想赶紧给她送过去，转念一想，我不能包办，按照书上说的后果法则，培养孩子的责任感------让孩子对自己行为的后果负责。我应抓住生活中的点滴小事，培养孩子的责任感。应该引导并鼓励孩子敢做敢当、勇于承担责任，而不宜由父母替孩子承担后果，以免给孩子提供逃避责任的机会，淡漠孩子的责任感。 希望的孩子 ——小豌豆成长记 我先生回家，一般不给我和孩子带食物。给我和孩子都是带书。1996年，我家小豌豆刚三岁，老公回家探亲时，给我带回希望集团推荐书籍“美国人的家庭教育”。 我如饥似渴；感到新鲜、解我困惑，我开始认真照着书上做法，认真地学习，用全新的观念教育孩子。 《小豌豆的成长》 孩子与集团培训学员在一起 ☆2、希望法则：永远让孩子看到希望。 （不顺利时家长积极地寻找“解决之道”，犯错时，让她看到“方法”。培养她关注或接近优秀者的意识，让她明白：一个人心态永远积极阳光就是希望） 美国家庭教育精典法则 美国家庭教育精典法则 美国人的家教几乎与读书、学习、成绩、升学无关，而是注重“做人”，注重品德、修养的培育。 她参加了上浓员工拓展训练，员工们带领她和鼓励她，这些活动让她把勇敢的精神深深植根于幼小的心田。 美国家庭教育精典法则 ◆1、对孩子说：“我爱你”：增加孩子安全感、爱的互动与交流，增进亲子关系、培育孩子健全的人格。 我的实践（一）：归属法则 ◆我爱孩子，以前从来没说过“我爱你”或“妈妈爱你”或“宝贝，你知道妈妈有多爱你吗”…… ◆我不知如何说，在集团学会了：蹲下，看着孩子的眼睛，认真的，微笑的，说：我爱你，然后紧紧地拥抱） ◆我不知什么时候说，就一个人不断练习：“我爱你”，“宝贝，妈妈爱你”，“你能自己要求自己，真可爱”…… 当慢慢能说出口不那么别扭时，我开始了实践，每天在孩子起床时、上学前，放学后，上床前起床后。当家长想表达时……我望着小豌豆的双眼，说着爱她的话，紧紧地拥抱她。 我的实践（一）：归属法则 ◆第三周：有一天，小豌豆上学前，我已习惯性地拥抱她并说“宝贝，妈妈爱你”，小豌豆高兴地回应：“妈妈，我也爱你”。我心里特别的幸福！以前无知的我，是那么那么爱自己孩子，却从未表达过。当我学会表达后，孩子也跟着我学会了表达。 我的实践（一）：归属法则 ◆爱意的表达： 家长对孩子爱的表达，让孩子感受到爱、温暖、满足感、安全感、归属感，对孩子来说至关重要，渴望被爱，是每个人的心理需求。 我的实践（一）：归属法则 五岁半上小学一年级时，有同学来家里与小豌豆一块上学。一天大早就来了四五个孩子，孩子们陪小豌豆边吃饭、边说笑、聊天中手拉手开心地与小伙伴们上学去了。看着小豌豆快乐的神情，真为她们感到高兴。 我的实践（二）：后果法则——承担自己的