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古营集镇中心小学外出学习心得体会 通过两次的听课交流，我有了很深的感触，那就是丁一老师的课带给我的感触。对丁一老师的课，我是既熟悉又陌生。熟悉是因为我曾听了她的一节录像教学，陌生是因为我并没有走进她的课堂，身临其境的去感受她的课。不过很荣幸这次交流可以让我真正的体验她的课堂。听了她的课，我感触很深。 为了一群陌生的好孩子熟悉，丁一老师跟同学之间进行交流沟通，了解学生，同时也让学生了解她。通过一节短暂的早读课，丁一老师和同学们便打成了一片，对班里的学生情况有了基本的了解，这为她的课做好了初步的准备。 紧接着，开始上正课。课堂上丁一老师激情飞扬，感情丰富，口头语言和肢体语言发挥的淋漓尽致。学生也被她的激情所点燃，个个回答问题积极踊跃，争先恐后。课堂气氛十分的活跃，简直就是一个讨论会似的。这样的一节课，学生充分的动脑、动口、动手，完全的融入进了课堂，完全陶醉在课堂里。这节课给了我很大的感想和收获。 丁一的课结束后，我想：能够通过短短的半小时就和一群陌生的孩子打成一片，这不得不令人佩服丁老师与人交际的能力，而又能在短暂的时间把孩子调动起来，积极的参与到课堂里，真是一件难得事情。而她的课，也让我感觉轻松自然，充满激情，这点正是我所要学习的，她的课给了我一个启示：要用老师的激情点燃学生的激情，要用老师的个性塑造学生的个性。但是，对丁一老师的课，我也有几点不成熟的见解。丁一的课少了课堂的质疑和生成，学生只是完全的被她牵着鼻子走，整堂课学生都在这样的情况下去学习的，这一点如果能在课堂得到解决，我认为丁老师的课可谓是完美无瑕了。 总之，这次的交流会我感触很大，我想作为我一个年轻的老师，就要有激情，多参加一些课堂交流会，向其他老师学习，学习他们的优点来弥补我的缺点，从而使自己的课堂能不断的进步。我应该择其善者而从之，其不善者而改之，取其精华，去其糟粕，让自己勇往直前，成为一个合格的，优秀的语文老师。  最近，听了丁一老师的两节课，感触颇深。 头一次听丁一上课，是在多媒体教室。全体教师一起观看视频。一节课下来，感觉课堂是挺活跃的，同学们的配合也很积极。可给我感觉最多的还是，像这样的一节课，是要刻碟子向外发行的，肯定在课下不知道准备了多长时间，训练了多少次学生，上了多少次这一课。反正，给我的感觉就是“肯定有假”。所以，对于这次观看视频我并没有去思考很多。 前两天，是周日。河南商丘兴华学校的老师们来到我们学校进行交流。这一次，丁一，她也来了。第一眼看到丁一，感觉到：这个人也就是那么的“一般般”，挺黑的，有这么厉害吗？我在暗暗发问。一节课以后，丁一，她又来到了二楼备课室，和我们学校的其他老师一起。是刚刚听完荣老师的一节语文课，现在开始评课。她一开口就说：“荣老师，是我见到的上课最有激情的一位老师…….。”这句话刚响起，就打断了我的备课。看似其貌不扬的丁一，说话这么有震撼力！简直让人屏住呼吸。从她的说话中，我知道了丁一，她才仅仅有23岁，教书也仅仅有4个年头，但却到过东庐，洋思等好多名校去参观，交流，并且经常到各省的学校进行讲课，从她的一言一语中，我感觉到她太有才了！ 接下来，就是要备课，明天进行上课。周日上午第一节在七二班，丁一老师开始上课了。我走进教室的第一感觉就是同学们都精神抖擞，老师也意气风发。这一节课她上的是《陈太丘与友期》，很快六个工工整整，大大方方的方块字被写在了黑板的正中间，给人一种焕然一新的感觉。 整个一节课，学生的眼球都在紧紧追随着老师。在老师的带领下，同学们时而讨论，时而欢呼，时而朗读，时而静思，这哪像是上课呀，这简直就像是演出，每个小演员都害怕自己的节奏跟不上舞台上那闪烁的灯光。在这样的一节课中，我感受最深的就是丁一那些激动人心，催人向上的话语。“宝贝，你真优秀!”“小强，就你了，你太棒了！”“这一组，有我的猛儿来…….”。我相信每个人都是喜欢别人去夸的。当我们的学生听到这些夸他的话的时候，他能不高兴吗？他能不积极吗？他上课还会玩吗？你想不让他听都不行！同时，在上课的时候，有一个学生读课文的时候读错了，如果是在平时，我们可能会听到老师这样去说，好你坐下吧，我们在找一个学生来读。然而，丁一老师说了这样一句话：“我就喜欢犯错误的孩子了，如果你不犯错误，那还要我干啥呢？你读的很好！继续读下去！”一节课下来，给予孩子最多的是鼓励和热情。这节课就不像是老师在讲课，就像是朋友间在讨论，交流问题。 从丁一的这节课中，我感觉到老师与学生之间要有感情，要有心的交流。只要我们老师站在学生的角度去思考问题，去看问题，你就会无形之中拉近与学生之间的距离。这样，你的课堂才会活跃，才会有学生愿意走进你的课堂。同时，我感觉到作为老师，当你出现在学生面前的时候，就要展现出你的积极向上，活力四