三年级语文下册导学稿第四单元复习稿.doc

高效课堂自主学习型语文导学案 班级30 姓名 日期：6.19 编制人：三年级语文组 《和时间赛跑》珍惜时间，你就能获得成功 《检阅》“这些小伙子真棒！” 《争吵》不要为小事而争吵，要懂得相互谦让 《绝招》你的绝招又是什么呢？ 【自研课导学】 晨读课目标（17分钟）：无 晚自习目标（40分钟） 1、结合工具书，巩固字、多音字、重点词、近义词、反义词。 2、复习内容：《和时间赛跑》、《检阅》、《争吵》、《绝招》的主要内容。 【展示课导学】（时段：上午 ） 复习主题：通过自研、自探、合作、交流，我能做到： 1、熟悉本单元生字、词； 2巩固和强化课文内容，熟记文中描写优美的句子，感受大自然的美好。 定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 互动策略 展示预案 随堂笔记 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 内容：复习第四单元所有生字、词。 学法：1、认真读一读词语表13—15课的所有词语两遍，边读边回忆该词所在文中的句子； 2、将易错字、难写字认真地书写在随堂笔记处； 3、结合资料，理解本单元重点词语的意思。 （完成随堂笔记一） 两人小对子： 检查自研成果，用红笔相互给出等级评定；对子间互读词语表中13—15课的词语。 预时：3分钟 六人互助组： 小组长主持，解决疑难，深入探讨以下问题： A.找一找《和时间赛跑》这篇课文中让你印象深刻的句子 B.说说每一课给你的体会 2、 抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案 3、 预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小展示，大组长带领成员将形成的方案在黑板上进行板书规划。 预时：15分钟 展示单元一 字词大闯关 1、“生字王国一日游”，在我们导游的带领下重新温习一下我们学过的生字宝宝吧。 2、“开心词典”升级啦！大词汇，大容量，让你一次“玩”个够。 建议：我能以小老师的方式带大家复习本单元的字词，并采用多种方式检测、巩固。 展示单元二 课文内容大串烧 用自己喜欢的方式展示对本单元课文主要内容的理解，引领全班同学共同回顾课文的主要内容。 建议： 1、结合随堂笔记二讲述课文内容 2、说一说每一课给你的体会和教育。 展示单元三 精彩语句大比拼 建议： 1、和同学们共同分享文中描写优美的句子。并简单说说理由 2、带领大家进一步巩固语文园地四里的知识（采用带读和提问的方式让大家加深印象） 预时：40分钟 一 字词大拼盘： 易错字： 难写字： 重点词语： 内容回顾 《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的文章。“我”因为（ ）的去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到（ ）、（ )等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和（ ）赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。这个故事告诉我们：只要我们懂得（ ),你就能获得成功。 《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的（ ）， 在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让（ ）走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的（ ）这篇课文不仅赞扬了博莱克的（ ）、（ ）、（ ）的优秀品质，也赞扬了儿童队员们（ ）的美好品德。 《争吵》讲述了“我”（安利柯)和（ ）之间因本子被弄脏发生争吵这件事，告诉我们朋友之间要（ ），不要因为（ ）。 《绝招》这篇课文描写（ ）和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧，于是他暗下决心要挽回面子，结果在他的不懈努力下，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口。课文告诉我们只要（ ），就能练就一身好本领。 等级评定