2013-2014高二 第5章 第2节 生态系统的能量流动.ppt

生态系统 生态系统的结构 第五章第2节 生态系统的能量流动 (广东生物)35．（8分） 近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建稻一萍一鱼生态系统，在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害。此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。 （4）画出稻一萍一鱼生态系统的能量流动图（不考虑与人的联系）。 能量在第二营养级中的变化 以此类推完成以下关系图 及时巩固 2、大象是植食性动物，有一种羌螂专以大象粪为食。如果在某段时间大象所同化的能量为m，则这部分能量中可以流入羌螂体内的约为（ ）A. 0 B. 10%m C. 10~20%m D. 不知道 4、流经某生态系统的能量能否反向流动？能否循环流动？如图所示。 成千上万只昆虫生活在一株大树上，该数量金字塔的塔形也会发生倒置。 例如，在海洋生态系统中，由于生产者（浮游植物）的个体小，寿命短，又会不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的量可能低于浮游动物的量。当然，总的来看，一年中流过浮游植物的总能量还是比流过浮游动物的要多。 如何计算能量传递效率？ 在解决涉及有关能量计算问题时，如遇“至少需要”“最多使用”等字眼时，所选用的传递效率为20％，在食物网中应选最短链；若遇“最大消耗”“最少利用”时，传递效率则选10％，选最长食物链。 典例1：若某生态系统固定的总能量为24000kJ，则该生态系统的第三和第四营养级所获得的能量最多是（ ?? ） A.540kJ和81kJ B. 3600kJ和960kJ C. 240kJ和24kJ???? D. 960kJ和192kJ 典例2：某人捕得一条重2 kg的杂食海鱼，若此鱼的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，则该鱼至少需要海洋植物多少______kg 四、研究能量流动的实践意义 五、调查活动 阅读教材P97“调查” 参考调查点：稻田生态系统 组成成分（1）非生物的物质和能量； （2）生产者：水稻、杂草、浮游植物等； （3）消费者：田螺、泥鳅、黄鳝、鱼、 青蛙、浮游动物、昆虫、鸟类等； （3）分解者：多种微生物。 问题提示 1.生产者主体是水稻，其他生产者有杂草、浮游植物等。农民主要通过喷洒除草剂，或人工除草的方式抑制杂草的生长。 2.初级消费者有：田螺、浮游动物、植食性昆虫、植食性鱼、鸟类等。一般而言，植食性昆虫和鸟类等往往对水稻生长构成危害，田螺、植食性鱼数量较多时也会对水稻生长构成危害。农民采取喷洒农药、竖稻草人等措施防止或减少这些动物的危害。 问题提示 3.次级消费者有：泥鳅、黄鳝、肉食性鱼、青蛙等。一般而言，这些消费者对水稻生长利大于害。农民通过禁捕，或适量放养等措施，实现生态农业的目标。 5.农民对秸秆的传统处理方式有焚烧或填埋等；现代农业提出了综合利用思想，例如：秸秆可作为多种工业原料你，还可以用来生产沼气，以充分利用其中的能量。 问题提示 6.主要通过合理密植的方法提高作物的光能利用效率。 7.通过稻田养鱼等措施，实现立体化生态农业；通过建造沼气池，实现能量的多级利用。 结合教材P86“思维拓展”理解掌握。 技能训练：分析和处理数据 这些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6687.5 kg，计算公式是(12+18)/12×2 675，这些葡萄糖 储存的能量是1.07×1011 kJ（计算公式是EG=MG×1.6×107）； 这些玉米呼吸作用消耗的能量是3.272×1010 kJ（计算公式为ΔE呼=ΔMG×1.6×107）； 这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是1.397 2×1011kJ（计算公式为E固=EG+ΔE呼），呼吸作用消耗的能量占所固定太阳能的比例是23.4%； 这块玉米田的太阳能利用效率是1.64%（计算公 式为η=1.397 2×1011/8.5×1012）。 练习 基础题 1.A。2.D。3.B。 拓展题 （2）图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，因此，该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率。 2.不能。在一个封闭的系统中，物质总是由有序朝着无序的方向（增加）发展。硅藻能利用获取的营养通过自身的新陈代谢作用释放能量，依靠能量完成物质由无序向有序的转化，维持其生命活动。 捕食不彻底：当动物体