监狱环境的心理负效应斯坦福监狱实验的启示.pdfVIP

第18卷第4期 政法学刊 V01．18No．4 ofPohticalScienceandlaw 2001年8月 Joumal Aug．2001 ¨C 皿狱环境晌心理负效应 ——斯坦福监狱实验的启示 朱新秤1，舒 莹2 (1．中山大学，广东广州510275；2．广东公安高等专科学校，广东广州510232) 刑罚模式和监狱的研究方法的变革具有理论意义；对罪犯改造、监狱改革等具有实践指导价值。 【关键词】斯坦福监狱实验；心理；人格；情境；负效应 【中图分类号]D631．7 【文献标识码】A 【文章编号】1009—3745(2001)04—0068—04 Prison 现代监狱存在的价值和功能体现在两个方面：监禁和改 名的斯坦福监狱实验(Stanford 造。监禁是监狱对于罪犯执行自由刑，具有惩罚功能和预防犯罪 “】∞”’这是一个模拟监狱实验，其目的是想了解监狱环境对人 的威慑功能；改造是使罪犯的人格得到改善，改过自新。随着人 心理的影响。实验通过心理测验挑选了一组人格和心智健全的 类文明的进步，监狱的改造职能越来越受到重视。然而，监狱能 大学生作为被试，并被随机分配到“犯人组”与“看守组”。“犯人” 否真正实现人格改造这一行刑的最高理想却是刑罚学、监狱学 经历了与真正犯人类似的程序：“犯人”被“逮捕”后，警察给“犯 研究中一个极具争议的同题。从20世纪70年代开始，美国心理 人”戴上手铐，带到“警察局”，签字画押、验明正身之后，“犯人” 学家对此进行了一系列的探讨和研究，提出了许多有说服力的 被蒙上两眼，带到斯坦福大学地下室的一个模拟监狱里。“犯人” 证据和建议，对于监狱的改革具有重要的启发价值。 也经历了真正犯人才会碰到的种种事情，如戴脚镣、手铐，全身 喷消毒剂、脱去平常穿的衣服、换上监狱里统一制作的“布袋 一、斯坦福监狱实验 服”，“犯人”不再有姓名，只有一个数字代号。监狱内每班有三个 20世纪60年代末期，美国的监狱主要以监禁为主，一半以 “看守”负责监视“犯人”的行动。研究者用闭路电视与录音装置 上的监狱有50多年的历史。两个犯人一间，关押在一个空间只 观察“犯人”与“看守”的反应，并定时与他们进行个别谈话。在 比一张床稍大的牢房里。每天大部分时间犯人都被限制在狭窄 实验过程中，被试们都清楚这只是一个模拟实验，并可以随时退 拥挤的牢房里，很少有外出的机会。这些监狱有高的双层栅栏或 出。 围墙包围着，全副武装的看守在观察塔内监视。监狱是个危险 这个实验原计划两周时间，但实验在六天后不得不终止，因 的、令人可怕的地方，暴动骚乱不断，发生了一系列悲剧事件。犯 为实验中被试的行为和人格出现一些异常的表现。那些原本情 人在监狱中受到的虐待，作为美国犯罪控制机构的监狱存在的 绪稳定的假想“犯人”遭受了剧烈的心理冲击，逐渐变得依赖、软 严重问题，引起公众对监狱的批评及对监狱管理者理智和正直 弱、无助、抑郁、易怒。一些人乞求从这个不足一周的模拟监狱中 的怀疑。学者、政治家、公众都表现出对司法体系公平和效率的 退出．而另一些人已习惯于盲目服从“看守”的不公平的权威。 关心，想了解监狱里到底发生了些什么?监狱内对犯人做了些什 “看守”们也很快被随机安排的角色内化，越来越具有虐待“犯 么?其长期后果如何?监狱是否过于无情?是否能使犯人改过自 人”的倾向