的培养——技工学校班主任工作浅谈.pdfVIP

2010—1 新视角 @琶人精神与责任意识酌培养 ——技工学校班主任工作浅谈 王焕英 摘要：技工学校的班主任面对的是一群正处于敏感期的未成年人，在他们身上表现出很明显的双重性格，对其正确的培养与引 导是至关重要的，特别是团队精神与责任意识的培养显得尤为突出。 关键词：团队精神责任意识 俗话说“授人玫瑰，手留余香”，这也很好地诠释了班丰任工： 接下来，我请他们 作的高贵与无私，表达了班主任丁作奉献·j收获的完美结合。班：把自己想象成那一条被 主任的工作主要就是给予学生正确的培养的合理的引导，使他们：扯掉的凳子腿，同学们 能够在学校期间不断地提升自己的综合素质。 ：都沉默了。他们一定在 作为技工学校的班主任，对学生的培养教育，点点滴滴，琐碎·思考着什么，也一定思 丽又普通，但由无数个片段组成的各个篇章，总有一个前提，那就：考到了什么。同时我自 是希望我的学生们都能成为一名“德技双馨”的高技能人才。作为：己来演示先把三条腿的 2008物流技师班班的班主任，技师班的学生是我们学校培养的高：凳子拆掉一条腿，然后 端产品，对他们的培养和教育更显得任重而道远，一个高技能人：依次类推，六条腿，七条 才要有熟练的技能，够用的知识和良好的道德情操，三者缺一不一腿……此时同学们都屏住了呼吸，认真地看着，整个教室鸦雀无 可。由此，对于培养该班学生的宗旨为“育生崇德乃J，．教生尚技方：声。我知道，他们一定悟出了其中的道理，他们一定会心有所触， 达”，致力于将班级学生培养成德技双馨的高技能型人才。 ：心有所动。这时，我说，同学们，人在这个社会中就像这个凳子腿。 技师班的学生大多数在20岁左右，是一群正处于敏感期的：在一个小的团：1．中我们每一个都要勇于承担责任，，}且足责无旁 未成年人，思想波动很大，对他们，既要进行深入的了解，还要给：贷的，如果其中的一个人逃避责任，那么就会影响到整个团队的 予正确的引导。我在接手班级之前就详细察看学生的档案，并与!工作，甚至会让团队垮掉。但是随着圃队队员的逐渐加大，我们个 部分家长电话沟通，了解学生家庭环境、毕业学校，学习成绩等信：人的作用越来越小，到最后甚至是微不足道，那么作为其中的一 息，充分掌握学生的现状。并且特别注重．与学生进行沟通，更进一：分子一定要学会配合，你才能够发挥你的作用，如果不足这样，到 步地了解他们，对其进行个性化的教育，做到有的放矢。通过广泛t最后，你就像多腿凳子一样，尽管把你拆下来。凳子的稳定性也不 的接触与交流，伞方位，多角度的了解了班级的学生，总的来看，：会受到影响，这时，个人的力量足渺小的，起决定作用的已经不是 我班的学生在自律性、自我管理能力，学习的宅动性，：L作的积极!个人，而足整个团队，这就需要合作精神。同样，以后进入工作岗 性等方面都很强，但是最令我头痛的就是，班级学生不团结，各自：位，做任何一亡作，都需要我们能够勇于承担责任和善于与人合作， 为政，责任心不强，合作意识差，用班长的话说就是每次活动都要：是我们』：作成功的基础，也是我们立身处世的最基奉的原则。那 挨个地去求他们也都不一定能够lE常举行，很多时候一些学生给t么，请同学们思考，目前我们班级作为一个团队，他的阱队精神， 我面子才勉强参加的。班长的一席话，真的让我无语，也促使我深：团队合作，团队奉献如何?你在其中扮演一个什么样的角色，起到 深地反思，怎样才能让学生们认识到自己的错误‘j无知，认识到：什么样的作用?俗话说“一屋不扫，何以扫天下”对于抱有远大志 团队合作的重要性。静心沉思，我知道，生硬的大道理他们是不会：向的你们，应该如何对待我们的2008技师班，你们现在的家呢? 接受的，外力的强迫他们也会不屑一顾的。怎么办才能真正地触： 我想，尽管我不能奢望仅仅通过这么一次活动就将彻底改变 动他们的灵魂，唤起他们心灵的共鸣。 ·整个班风班貌，但是这次教育一定会触动他们那颗漠视班集体的 经过一段时l’日J的精心筹划，我设计了这样一堂班会课：请同：心，重新看待同学和班级，我期待着．同学们能够积极主动地融入 学们预先准备一些简易的凳子，有一j条腿．四条腿——甚至20条：这个班集体，以班级荣辱为己任，为班级进步