德育班会课.docVIP

两节班会课上，学生都能利用多媒体播放视频或相关图片辅助展开，运用恰到好处，让听课的老师能一起回顾那些激动人心的时刻，一起体会中国人心中的力量。班会课上教师注意引导写生培养和树立中国人自强不息的精神，通过丰富多彩的表演活动内容让学生体会祖国的繁荣昌盛，通过历史的回顾增强学生的爱国主义情感。 ??? 我觉得学生在准备材料的过程中不但了解了更多的相关知识，而且还懂得了各种活动的意义，同时体会在参与中感受积极进取、竞争向上的激情，激发了学生热爱祖国、培养健康人格的感情和意识。 ??? 学生结合宣传片，看祖国的变化，看国人的变化，感受新变化所带给我们的力量。两节班会课都能让学生在欣赏与探讨中增强民族自豪感。 ??? 两位老师指导的这次班会从环节和内容上，充分结合学生的实际生活，对学生进行了爱国主义教育、行为规范教育和道德品质教育。 ??? 两位老师分别精心指导的这两节班会课，通过设置各种情境，让学生能够切身感受，做为一个中国人，面对申奥成功喜悦的同时，要时刻发扬民族精神，不断完善和提高。我认为是两节成功的主题班会。 06届4班 安文老师 ??? 整节班会课通过先进的教学手段，再现了2008年中国的几件大事，使班会环节清晰，板块鲜明，教学手段先进，在整个班会过程中多次使用视频，学生采访，查找资料等手段，体现了实践活动课中学生的活动。 ??? 班会开篇重新回放了神七升天的场景，在整个活动过程中注重爱国主义教育和学生民族自豪感的激发，使学生在整个班会过程中能够激发其内心的爱国情感，重塑爱国热情。 ??? 调动了多种教学手段，网络，视频，外景采访，查找资料等手段，符合新班会课的特点，同时也开发了学生的潜能，但班会课更主要的是要激发学生，触动情感，升华内涵，所以在班会课中应更费些心思，有更不一样的形式让学生更多的有所思、有所想、有所悟，使中心更突出，内涵更丰富，而且主旨是在活动中自然生成的，而不是强加的，我想做到这一点，班会课一定是成功的。 06届7班 周红艳老师? ??? 班会设计主题具有时代特点,贴近生活,贴近实际,对学生有很大的教育意义.内容紧扣主题，有广度有深度，所举的重大事件都将产生深远的影响,达到了激励学生为祖国富强而努力学习的目的.符合班级实际.能充分挖掘和利用社会、家庭、学校（班级）的德育资源，创设一定的教育情境。教育内容有时代性、科学性，形式新颖，灵活多样。充分体现班主任的主导作用，面向全体学生着力于本班实际，学生的自我教育、自我服务意识强，班会气氛好,学生发言能体现他们对生活的独特思考,语言流畅,发言态度自信.能合理运用一定的辅助设施进行有效教育。班会效果好. 06届8班 张亚明老师 ??? 本次班会课在设计上能够突出主题，能引导学生逐步感受到团结的力量。正符合七年级这一学段学生的发展变化（学生对学校周围的一切很是熟悉，慢慢的暴露了他们身上最本质的东西，一些不良的习惯也显现出来，导致班级的凝聚力开始下滑）所以开这样一节班会课显得尤为重要。 ??? 在设计方面，班主任老师准备很是充分。从骄傲篇（神七升天），激情篇（北京奥运会），震撼篇（四川大地震）三个方面，而且在每个方面从小记者采访、音乐朗诵、三句半、献礼物、奥运开讲等不同角度使学生再次充分感受到团结的力量，最后以现场采访将话题切入到学生身边，以本次班会课的准备为例使学生再次感受到团结的力量，接着进一步引导学生要做到团结最关键的一步是要有爱心，是本次班会课的主题得到进一步的升华，学生自发的将各自的爱心卡粘贴成一个大大的“心”字。 ??? 在课程实施方面，学生在班会的每一个环节上能够基本完成，可以说是一节相对完整的班会课。但就非智力艺术方面，如果学生参与的热情再高一些，对“团结的力量”感触再深一些，就身边有关“团结的力量”的切身经历谈的再深刻一些，再全面一些，将班级内营造一个团结就是力量的氛围，那将是一节更成功的班会课。 06届11班 任旭来老师? ??? 我认为班会课是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。这节班会课就基本符合以上的要求，让我感受颇深。我认为今天的课主要把握好了这三个原则：教育性、针对性、计划性。也就是确定教育目的，富有教育性；结合学生实际，具有针对性；认真确立主题，做到计划性。本课适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。而且不拘一格，采取丰富多彩的活动形式，充分的做好发动、准备工作，发挥了学生的主体作用，达到了教育学生的目的。 06届12班 喻莹莹老师 ??? 本节德育实践课是以2008年中国发生的重大的体现着国人团结精神的事件为主题展开的。整个过程包括骄傲篇