《数字电子技术》授课计划表.docVIP

师范高等专科学校 授课计划表 ? 学年度 第 学期 课程名称 数字电子基础 专业名称 电气自动化技术 授课班级 11电气 任课教师 教学系部（盖章） 教 研 室 电气工程教研室 2011 年 9 月 ?教材全称 《数字电子技术基础》第2版 出版社：高等教育出版社 2009 年 课程总学时 26+26 本学期总学时 52 周学时 4 讲授学时 36 实践教学学时 10 其它 6 实 践 教 学 的 主 要 内 容 与 安 排 实验1：TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试 实验2：组合逻辑电路的设计与测试 实验3：译码器及其应用 实验4：触发器及其应用 实验5：计数器及其应用 教 学 改 革 目 标 与 主 要 举 措 教学改革目标： 《数字电子技术自动化能力为核心主线 主要改革举措： 在教学过程中要注重理论联系实际，加强实践环节，重视工程观点，着重于电子元器件和基本电子电路的实际应用能力训练； 将理论教学与实践教学有机融为一体，改变传统的“一支粉笔，一本书，一块黑板，一讲到底”的理论教学模式； 采用灵活多样的教学方法，因材施教，具体包括：启发式教学法、讨论研究式教学法、多媒体教学法、现场教学法、实物教学法、案例教学法等； 采用多元化的教学模式，包括“问题教学模式”、“探究-发现模式”、“开放课堂教学模式”等。 主 要 教 研 活 动 集体备课；开设公共课；申报教改课题；参加教改会议。 执笔人： 教研室主任审核意见（签字）： 审核日期： 月 日 教学内容和进度计划 周次 课次 课题名称 主要内容 课时 备注 1 ? ? 2 3 4 5 6 1 1.1概述 1.2数制和码制2 2 2.1概述2 7 3 2.4逻辑函数及其表示方法 1. 掌握由系统逻辑控制要求建立逻辑函数的过程； 2、掌握逻辑函数真值表、函数式、逻辑图、波形图表示方法的特点； 3. 熟练掌握逻辑表达式与真值的转换。 4. 掌握逻辑函数最小项的定义及相关性质。 2 4 2.5逻辑函数的公式化简法 1. 掌握逻辑函数的公式化简方法； 2. 逻辑函数公式化简法的课堂训练。 2 8 5 2.5逻辑函数卡诺图化简法 1. 理解相邻最小项的概念、意义； 2. 掌握卡诺图的画法及其性质； 3. 掌握逻辑函数卡诺图化简方法； 4. 了解无关项的概念及表示法； 5. 掌握利用无关项化简逻辑函数的方法。 2 6 3.1概述 3.2基本逻辑门电路 3.3 TTL集成逻辑门电路 1. 掌握高、低电平的概念； 2. 了解二极管、三极管开关特性； 3. 掌握分立元件与门、或门、非门、复合门、OC门、三态门的逻辑符号和工作原理； 4. 了解TTL集成门电路工作原理。 2 9 7 实验1：TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试； 1. 学习数字实验箱的使用方法； 2. 测试基本逻辑门电路逻辑功能； 3. 验证TTL集成逻辑门的逻辑功能。 2 8 4.1概述 4.2组合逻辑电路的分析和设计 1. 掌握组合逻辑电路的基本概念及其特点； 2. 掌握组合逻辑电路的分析方法；3. 掌握组合逻辑电路的设计方法。 2 10 9 4.3加法器 4.7 数值比较器 1. 理解半加器与全加器的概念； 2. 了解多位加法器实现进位的两种方法 10 4.4编码器 4.5译码器 1. 理解编码器和译码器概念和工作原理； 2. 重点掌握用二进制译码器实现组合逻辑函数方法。 2 11 11 4.6数据选择器 1. 掌握四选一、八选一 12 实验2：组合逻辑电路的设计与测试。 1. 熟悉并掌握组合逻辑电路的设计12 13 实验3：译码器及其应用 1. 3线-8线译码器74LS138的逻辑功能 14 5.1概述 5.2基本RS触发器 5.3同步触发器 1. 熟悉时序电路的定义、分类、触发器的特点2. 掌握基本RS触发器的电路结构、逻辑功能3. 掌握同步RS触发器的电路结构、逻辑功能4. 掌握触发器逻辑功能表示方法。 13 15 5.3同步触发器 1. 掌握同步D、JK触发器的特性方程、功能表； 2. 了解同步触发方式存在的空翻问题。 16 5.4边沿触发器 1. 掌握边沿触发器的工作特点； 2. 理解边沿触发器异步清0置1功能； 3. 掌握边沿触发器的波形图的表示方法。 2 14 17 实验4：触发器及其应用 1. 测试基本RS触发器的逻辑功能； 2