01第一章 社会调查概述.pptVIP

社会研究方法 陈胜 Myemail_address@163.com课程相关说明 课程性质： 社会学学科的三大支柱之一 是社会学、社会工作专业一门重要的理论和实际相结合的专业基础课程 必修课 考核方式 平时作业（约7次）：50分 期末考试：50分 平时作业构成 选题（小组） 研究设计（小组） 变量操作化（小组） 抽样方案（小组） 问卷设计（小组） 实验设计（小组） 编码手册（小组） 参考书 参考书目： 研究方法论:本科、硕士、博士生研究指南/%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%96%B9%E6%B3%95%E8%AE%BA-%E6%9C%AC%E7%A7%91-%E7%A1%95%E5%A3%AB-%E5%8D%9A%E5%A3%AB%E7%94%9F%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%8C%87%E5%8D%97-%E6%9D%9C%E6%99%96/dp/product-description/B003JCPNKI/ref=dp_proddesc_0?ie=UTF8s=books 研究方法的第一本书 /%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%96%B9%E6%B3%95%E7%9A%84%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%9C%AC%E4%B9%A6-%E4%B9%94%E7%BA%B3%E6%A3%AE%C2%B7%E6%A0%BC%E9%87%8C%E6%96%AF/dp/product-description/B004JXXJXY/ref=dp_proddesc_0?ie=UTF8s=books 社会研究方法(第11版)/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%96%B9%E6%B3%95-%E8%89%BE%E5%B0%94%C2%B7%E5%B7%B4%E6%AF%94/dp/B001UME1PC/ref=sr_1_4?ie=UTF8qid=1314539651sr=8-4 社会研究方法:定性和定量的取向(第5版)/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%96%B9%E6%B3%95-%E5%AE%9A%E6%80%A7%E5%92%8C%E5%AE%9A%E9%87%8F%E7%9A%84%E5%8F%96%E5%90%91-%E7%BA%BD%E6%9B%BC/dp/B0017SXJN4/ref=sr_1_7?ie=UTF8qid=1314539651sr=8-7 本课程的基本要求 １.要求学生明确社会研究的意义和困难。 ２.要求学生综合掌握社会研究中的方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次。 ３.要求学生能够确定研究问题、设计研究方案。 ４.要求学生全面掌握四种研究方式（社会调查研究、实验研究、文献研究、实地研究），并搜集资料。 ５.要求学生能够熟练地对资料进行定量分析和定性分析。 ６.要求学生能成功撰写研究报告。 ７.要求学生在学生过程中，有针对性地进行大量的课外阅读，理论联系实际，经常地进行研究实践。 ８.要求学生将本课程所学方法，运用于暑期社会实践，并撰写高质量的研究报告。 社会调查 社会调查与研究方法 社会研究方法 社会学方法 社会科学研究方法 社会学侧重研究社会的基本性质、社会整体的结构与内部联系，以及人类行为和社会生活的一般方式。 特点：综合性、实证性 从某种意义上说社会学是哲学的实证化 “哲学是在找出科学答案的手段尚未具备时对问题的回答” ——（德）赖欣巴哈 “工欲善其事，必先利其器” “社会学的精髓在于社会调查及方法” ——胡曲园（1952年前复旦大学社会学系主任） 第一章 导论 主要内容： 第一节 社会研究的概念和特征 第二节 方法体系 第三节 定量研究和定性研究 第四节 研究的过程 第一节 社会研究的概念与特征 主要内容： 一、社会研究的概念 二、社会研究的意义 三、社会研究的特征 四、社会研究中的困难 一、什么是社会研究？ 了解环境，预测未来，获得知识——人之本能 （一）什么是研究 ——认真地提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。 自觉活动；不仅是观测活动、文字工作；实质是人们发现问题、寻求解释、解决问题的全过程。 （一）传统的求知途径和方法 1、权威－权威法： （1）约定俗成：豆面糕—“驴打滚” （2）传统：鞭炮 （3）圣贤、智者、巫师、主教、政治领袖、专家、学者、教授、政府 权威知识的意义和局限：自由落体运动 2、经验－经验法个人经验 个人日常观察的片面性—咬过一口的苹果 3、思辨－思辨法：直觉、洞察、逻辑推理 ：