高职高专现代教育技术公共课教学存在的问题及对策.pdfVIP

184 福 建 电 脑 2009年第 11期 高职高专现代教育技术公共课教学存在的问题及对策 郝迎英 (郧阳师范高等专科学校教育信息技术系教师 湖北 丹江口 442700) 【摘 要】：通过对高等师范专科院校对开设现代教育技术公共课的问卷调查，发现现代教育技术的教学现状不完全符 合专科师范生的需要．在课程 内容选择、教学组织、教学评价等方面存在着一些问题，根据高职高专培养人才的要求，提出了 一 系列改革的措施。 【关键词】：现代教育技术；公共课教学；改革；现状；对策 随着计算机技术、网络技术和通信技术的迅速发展 ，现代教 学生一般会制作与”球类运动”相关的课件．但是现代教育技术 育技术在教学的各个环节中的应用也越来越广泛 ．教育技术能 课一般是以考查为主 ，就做课件而言，有相当一部分学生是从网 力已经成为新世纪中小学教师从事教育教学工作必备的一项基 上下载 ．然后经过简单 的修改，学生应付现象比较严重。 本技能 2002年初教育部强调了积极推进教师教育信息化的重 二、现代教育技术公共课教学改革的措施 要性和紧迫性，指出师范院校要开设 《现代教育技术》必修课fl1， 针对 目前高职高专师范类专业现代教育技术公共课教学中 加强相关公共课程教学改革和教材建设 ，因此 ．师范院校 的学生 存在的这些 问题 ，笔者认为 ．应从教学观念 、教学 内容 、教学手 在校期间应受到 良好 的信息技术教育．具备恰当运用信息技术 段、课程体系等方面多方面着手 ．采取相应 的措施来解决。 辅助教学和信息化教学的能力 所以做好师范生的教育技术培 1、更新教学内容，明确培养 目标。 目前，对于现代教育技术 养 ．提高未来教师的信息素养能力 ．对培养具有创新精神和创新 公共课的教学 ．许多专业所讲内容大体一致 ．不能满足不 同专业 能力的教师有重要意义 学生的需求 ．而且缺少相关专业的案例教学，这就需要高职高专 一 、 现代教育技术公共课开设过程中存在的 问题 院校根据符合 自身要求 的人才培养模式和规格的要求 。结合学 通过对几所高职高专院校的调查结果显示 ．现代教育技术 校的实际情况选择参考教材确定教学内容。当然，教师也可以根 公共课教学在高职高专师范类专业 中的开设 已经初具规模 ．并 据 自己的需要编写符合学校实际情况的教材。再者 ，高职高专毕 且受当今社会对教师必须具备一定教育技术技能的影响．各所 业的师范专业的学生．毕业后主要在中小学从事教学或管理工 高职高专师范类专业对现代教育技术公共课的重视程度也有 明 作 。因此 《现代教育技术》课程 的定位应该是：通过本课程的学 显 的提高。但还存在着一些 问题 ： 习．了解先进 的教育教学理论、教学媒体、计算机辅助教学、教育 (1)现代教育技术课程还没有一个 比较权威的教学大纲。现《 信息资源的开发与利用、教学设计与评价等方面的知识 ，提升信 代教育技术》课程涉及的内容多 ，在理论方面涉及到心理学 、教 息化教育意识，在创新能力、利用信息技术进行信息处理的能 学理论 、学 习理论等 ：在实践方面涉及到计算机基础知识、动画 力、社会适应能力和综合能力文化素质等方面都有不 同程度 的 制作、课件制作 、计算机 网络、现代教学设备的应用等知识 ．知识 提高 面宽，操作技能较复杂 。因此不同专业在教学过程 中．选择教学 2、分阶段教学，模块教学。现代教育技术内容更新速度快， 内容方面存在着较大的随意性 ．其教学 内容不够规范 教师 由于所学专业 的影响 ．擅长的知识领域有所不 同，比如 ，专 (2)教材的选用不够规范。现代教育技术教材有多种版本 ．但 业偏重技术应用的老师 。理论方面可能有所欠缺 ．就可 以专 门讲 是 内容相差无几 ．不能满足不 同专业对现代教育技术技能的需 解应用模块 ，以保证取得 良好 的教学效果：有的老师上 《教学设 求 ，在对几所高职高专 院校开设现代教育技术公共课 的调查过 计》专业课 。对现代教育技术 中这一部分 了解 比较透彻 ，掌握 的 程 中发现