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科 技 与 社 会 论Wiki技术在网络化多媒体互动课件平台中的应用 本文为浙江水利水电专科学校科研基金项 目(编号xk2008--15) 论Wiki技术在网络化多媒体互动课件平台中的应用 马列淦 胡 挺 (浙江水利水 电专科学校 浙江杭州 310018) 【摘 要】 网络化多媒体互动课件是一种重要的教学辅助工具。将Wiki技术引入到课件平台中，实现了一种简单易用而功能强大的网 络化多媒体互动课件平台。通过Wiki引擎将 内容动态地转换为图文混排的各种页面呈现给用户，也可以转换为普通的静态的课件，以便脱机 使 用 【关键词】 Wiki；互动；多媒体课件；幻灯片；CAI 一 、 引言 文本 二 堕 ] 随着网络技术的日益发展 ，网络化教学已经成为一种重要的教辅 手段，但综观国内的课件制作软件，尚未有专门的网络化多媒体课件制 。公图像式 Wlkj船I 引擎 1 回蛰 作平台，课件制作都是通过一些通用软件来完成，如网页$11tqz软件Dre— 动叠 匝圈 amwaver、FrontPage；动画制作软件 Authorware、flash等 J，课件制作困 规囊 匝圈 难，周期长，对于一般的教师难以入手。而且这类课件的内容一般都是 静态化的，即课件在制作完成后不能进行二次编辑更新，更缺少师生、 图 1 课件平台结构示意图 生生交互功能，无法完全利用网络平台的优点。 课件平台提供了非常简单易用的页面编辑工具，任何用户都可以 普通的多媒体课件在转变成网络化课件时通常会碰到一些问题 ， 方便地使用简单的Wiki标记_l6对页面进行编辑，页面的修改记录转化 如：由于网页格式的限制，图片、动画等媒体内容和文字内容是分开存 成页面版本，系统提供了比较工具，可以方便地观察每个版本间的变 储的，因此嵌入困难，一般需通过网页编辑软件插入，课件完成上传至 动。为了防止混乱，管理员也很容易地指定特定用户组 (如教师)和特 服务器后，再次编辑调整困难；公式与特殊符号输入困难，一般通过 定页面(如习题页)的修改权限，方便课件的管理。每个页面还提供了 word等软件编辑保存成 图片后嵌入页面，对于有大量公式、符号的工科 一 个相应的讨论页，在不修改内容页的前提下也可以很容易地针对 内 类学科，几乎成为页面排版与编辑的一大噩梦，成了阻碍课件网络化的 容进行相应地讨论。最终呈现在用户面前的是一个动态的，可不断更 主要因素之一 ；由于 内容呈现形式、页面操纵等因素，网络化课件一般 新的课件。 难以用于课堂教学，只能用于学生自学；课件内容是静态的，一般只能 2、多媒体元素的嵌入 浏览，不能进行编辑，缺乏针对页面内容的讨论机制。 图像等多媒体材料与文字的混和使用是课件网络化的一大难题， 由此，将Wiki技术引入到课件平台中，是十分必要和有益的。 由于HTML格式的复杂性，～般都要通过专门的网页编辑软件插入页 二 、Wiki技术的特点 面中进行排版，并需将媒体文件上传至服务器相应文件夹以保证正常 Wiki是一种多人协作式的网络发布形式，它充分利用了网络双向 浏览。课件平台使用Wiki技术可以方便地使用各种多媒体文件，包括 互动、超文本链接、动态更新、覆盖范围广等特点，采用 自由共享、无壁 图像 (JPEG、GIF、PNG等)、声音 (WAV、MP3、OGG等)、视频 (AV