新课程背景下高中数据管理技术的教学实践与探讨.pdfVIP

墨匪基璺型 新课程背景下高中‘‘数据管理技术的教学实践与探讨 杨振华王基一 (浙江师范大学数理与信息工程学院，浙江金华321004) 摘要：在新课程全面推广的背景下．如何有效地开展新 程设置的特点是：了解数据管理的基础知识：掌握数据库设计 课程“教据管理技术”的教学是目前课程实施中迫切需要解决 的一般方法．学会使用数据库管理信息；能运用所学的数据管 的课题。经过近一年的新课程教学实践和探索研究．笔者初步 理技术处理日常生活与学习中的问题．体会数据管理技术对 归纳出目前教学宴践中所采用的三种教学方式．即沿教材顺 人类社会生活的重要影响。【1】 一 序进行规范的教学、按制作作品的主线展开教学、教师教学范 二、课程实施的三种教学方式分析 ‘ 侧与学生主题两条主线平行展开教学。文章时以上教学方式 在新课程全面推广的背景下．如何有效地进行“数据管理 进行了阐逮．以期对高中“数据管理技术”的教学实战提供有 技术”的教学是目前课程实施中迫切需要解决的课题。经过近 益的借鉴和毒考。 一年的新课程教学实践和探索研究．初步归纳出目前教学实 芒键词：数据管理教学方式教学实践 践中大致所采用的三种教学方式．以期对高中“数据管理技 术”的教学实践和信息技术教学改革提供有益的借鉴和参考。 一、“数据管理技术”模块概述 卜‘1沿教材顺序进行规范的教学 “ 随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公 这种教学方式采用替代式教学策略．在传统教学中比较 民素养不可或缺的组成部分。在新一轮的课程改革中．高中信 常用，相对注重学生的知识体系建构。替代式教学策略更多地 息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的．设置了必修 倾向于给学生提出教学目标．组织、提炼教学内容，安排教学 与选修两个部分。信息技术课程各选修模块带有一定程度的 顺序．指导学生学习．主要是替学生处理教学信息。Ⅲ 技术取向色彩．强调在必修模块的基础上关注技术能力与人 “沿教材顺序进行规范的教学”的教学流程如图1所示。教 文素养的双重建构，是信息素养培养的继续．是支持个性发展 师根据知识框架结构进行教材分析和教学设计。在课堂教学 的平台。“数据管理技术”模块是针对数据管理技术应用而设 中，教师首先讲解理论知识或操作技能．使学生l措教材顺序进 置的选修模块。目前．有许多软件和工具可用来管理数据，而 行知识与技能的规范学习；学生在掌握教学内容后，通过教师 数据库是数据管理技术中最常用的技术。“数据管理技术”课 提供的教学实例对所学知识和技能进行实践体验．完成随堂 4．11练习视觉守点例如看钟表走动．目光始终不离开 方法进行增强自信心的训练．帮助运动员正确估计自己的实 秒针。在晚上听钟表的走动声，默默记数反复练习。 力，树立自信心。 ． 4．1．2超感觉静坐法被训练者要接受指导者特定的声 5结论与建议 ‘ 音，同时进行冥想，专注身体的某个部位。以此达到放松、人 5．1结论 静的目的．长期坚持训练就能增强集中注意力和调节情绪的 在篮球比赛中．罚球是唯一可以不受对方干扰直接得分 能力。 的手段，因此．罚球得分在比赛中起决定性作用。为了提高命 4．2掌握罚球时的自我心理调节 中率，本文对篮球