磁卡技术课程在教学中素质培养的做法和成效.pdfVIP

教育 SILICoN 科学 LLEY麓瑗 磁卡技术课程在教学中素质培养的做法和成效 李毅 (石家庄职业技术学院电气与电子上程系河北石家庄050081) [摘要]在课稃教学中不仅要将专业技术传授给学生更重要的是培养学生的综合素质，主要论述‘磁k技术》课程在教学过程中如何培养同学的团队合作精神 和如何培养学生独市学习能力。 [关键词】电子信息技术磁卡素质培养 中圈分类号：(171文献标识码：^文章编号：1671—7597(2009)0720164—01 磁卡(磁条卡)在社会乍活中的应用非常广泛，例如：各种银行卡、 教学方式上，I簪持以“学生为中心”的理念，采用多种教学手段、和 会员管、超市积分譬等。磁号识别系统生要廊用在，磁卡门禁、磁卡考勤 教学方法，提高教学效果和学乍素质。 等方面。《磁卡技术》课程在电子信息工程技术专业I|J作为专业核心课程 (一)改变传统的教学方式。长期以来，在我国教学中，“教”一直 存在，主要培养学生在磁卡识别技术方面“系统集成能力”和围绕“磁条 被视为主要矛盾。在教育思想和教育目标的确立E，过多强调知识的传授 号读1；器”的软件-二次开发能力．教学中对学生进行素质培养的做法如 和掌握，疏于对学生能力、特别是创造思维能力的培养：在教育教学活动 下： 中，以教师为中心，学生处于被动地位，依赖性强，主体性体现不够；在 一、加强课程教学改革．提高学生的缘台素质 学习方式中，以学生个体学习为主，缺少互动，学生在课堂教学中主动参 专业的教育教学中，注意以课程为载体，由于‘磁卡技术》现有的资 与程度低。 料不适用于电子信息工群技术譬业的教学，所以本专业教师在编写了《实 “以学生为中心”的方式就是教师只是引导者、帮助者的角色，在教 用信息技术概论》的基础卜又编写了《磁卡技术》作为教材。努力通过教 学环境的设计、教学手段和方法上，充分考虑学生的需要，唤醒学生的主 学内容和教学方法的改革及教育过程的整体优化，将思想道德教育与专业 体意识，培养学生的创新精神．促进学生整体素质全而提高；特征是鼓励 技能教育、人文素质教育融为一体，以自主学习教育为霞点，将素质教育 学牛丰动参与、积极探索、勇于创新；形式是在课堂教学过程中建构具有 贯穿．}二教学全过程，落实在教学过程的每一个环节中，帮助学，￡转变学习 教学性、创造件、实践性的学生主体活动。 观念，引导学生树立自主学习、终身学习的理念，提岛学生的综合素质。 (二)分组式实训教学。学生的实liJ尽可能分成课程模块来进行，组 =、以自主学习教育为t点，培养学生能力和习惯 织采用模块小组的现代组织形式。在实训项目实施前，每个学生交出自己 的项目计划。存小组中选择最好的计划，其制定人作为小组项目主管，综 培养学生自主学爿的能力和习惯。是加强学牛素质教育、搞好试点专 合并领导实施计划。 业人才培养的一项莺要工作。因此，我们以开展“试点专业建设”为契 这种方式的优点是能提高学员的兴趣。激发他们的主动性和创造性， 机。不断学习教育理论，深化教学、管理等各方面改革，变教学为导学， 做好教学支持服务工作，引导学生树讧终身学习理念，教给学牛方法，形 同时培养团队协作精神，在知识的运用上，在操作能力上也能获得较大提 成自}；学习习惯和能力，为学生自主化、个别化学爿奠定坚实的基础。为 高。学生通过这种实训，也适应了现代的生产形式。 此，课程责任教师在课程设计中开设了以项目驱动方式的教学活动，例如 (三)充分利用现代化教学手段和方法。尽量采用多媒体教学手段和 在课程设计中以“计算机系勤T助学管理”为开发项目，学生深入到工作 场景教学，增强学牛的学习兴趣和