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2015-09-09 发布于安徽
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搞好馆际协作为素质教育服务王鸣福建省图书馆当前的教育改革的中心是提供素质教育。素质教育，即在传统的德、智、体三方面外，加上心理素质教育和劳动技能培训，注重学生的个性发展，开发其综合智能。从应试教育向素质教育转轨使学校图书馆更有作为。本文讨论的是中小学图书馆如何搞好素质教育。一、理论与实际的差距理论上讲，中小学图书馆有开展素质教育的各种有利条件。因为素质教育即要把学生从课本上解放出来，去学习其他各种本领，而图书馆正是丰富的知识信息源，可以提供学生愿学的任何本领的知识。理论上，学校图书馆还应有广阔的阅读场所，提供学生阅览读书，当然，也可用于举办各种讲座或开展各种书评、书画展活动。资源共享为素质教育服务王水裕厦门市鼓浪屿少年宫厦门市少儿图书馆鼓浪屿区分馆迎来了10周书籍是一笔不小的开支，无从下手。岁的生日。鼓浪屿少年宫十多年来建立多层次、多渠道的社区教育网络，也因有这个馆创下的成就而增添新色。10年前，由于目标一致，心想一处，少儿图书馆和鼓浪屿少年宫结下不解之缘。一、资源共享是走出困境之路鼓浪屿少年宫成立时就确立了办宫宗旨： “爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事”。我们提出了许多设想和路子，其中包括建立一些少年儿童教育和活动阵地。为满足小读者阅读课外书籍的要求，我们有意在校外教育方面开发图书馆教育功能。但是经费从哪里来？财政没有这项专款，少年宫没有一分钱的创收。图书馆的桌椅、书架可以发扬老师们自力更生的精神，修旧利废给予解决，而