毕业班复习工作计划.docVIP

毕业班复习工作计划 一、基本情况分析 本届毕业班共有学生285名，学生整体水平参差不齐，呈现优秀生比例极小，而差生面比例较大的状况。大部分学生各学科的基础知识较差，特别是数学、物理和英语学科，还有一部分学生学风浮漂，怕困难、欠刻苦，甚至厌学、不稳定等。为此，在校长办、教务处、九年级组等部门的直接领导下，在发扬上学期已有成绩的基础上，我们继续树立从严要求、苦干求实、背水一战的思想，以“先让学生学会做人、做事”为先导，以“齐抓共管、培养学风”为基点，以“拔尖补差，分层落实”为抓手，以“从严要求， 狠抓常规”为保障，稳步推进毕业班教育教学工作。为此，特制定本届九年级教育教学工作计划。 二、指导思想及奋斗目标： 继续以新课程理念为指导，强化教学常规管理,认真研讨2012年学业水平考试要求和课程标准,从建设一支“德高业精、敬业爱生”的师资队伍入手，立足基础,保证课堂教学质量，狠抓学优生再提高和学困生的转化工作，自加压力，确保完成质量指标。 全面提高教育教学质量，圆满完成总分优秀人数（全县的15%）和普高升学任务。力争中招综合评价位居全县初级中学第一名，努力争取全县教学工作先进单位。 三、成立毕业班领导小组： 学校成立了2012学年初中毕业班工作领导小组，组长：胡武华校长，副组长：罗健副校长，高玉萍组长，组员（班主任和备课组长）：王洪磷、吕云梅、鲁寿德、姚学强、山祖芬、郭佩萍、郭立芬、刘宁、陈继、朱家芬、王燕。 领导小组制定了毕业班工作整体计划，将定期召开工作例会，分析、研究、解决毕业班阶段性工作中碰到的问题与困难，采取有效措施，协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。 四、阶段划分和目标要求： 本学期教学工作分两个步骤： 第一步：完成新课：2012年2月8日――3月2日(第1—3周) 原则：立足常规，夯实基础。 本阶段要早准备、早动手，做好复习备考准备工作。立足课本，按照常规要求，以进度新课为重点，兼顾复习基础知识，培养学生基本技能，注重双基教学，于2012年3月初完成新课程教学工作（化学学科可延长至3月中旬）。同时，筹备教师动员会、学生动员会、家长会等，统一认识，统一步调，形成全力。各互研组要认真抓好章节(单元)过关检测，面向全体学生，统一内容、统一进度、统一要求，让学生把所学知识进行有重点、有目的地梳理，形成知识链，构成知识网，为后阶段的复习备考打好基础；并深入研讨“课标”、“考试说明”，以备课组为单位，落实个人专题。 第二步：复习备考： 第一阶段：抓标扣本，立足双基，系统复习，稳扎稳打搞好过关测试。 2012年3月5日—5月1日（第3—10周） 本阶段要立足书本，以复习基础知识，培养学生基本技能为重点，结合《2012水平考试说明》和《水平考试总复习》复习资料，认真抓好单元章节复习过关测试，本阶段要注重知识的全面性、完整性、基础性、面向全体学生，统一内容、统一技能、统一要求，让每个学生把初中三年所学知识进行有重点、有目的地梳理，形成知识链，构成知识网，为后阶段的强化训练打好基础。 语文学科从字、词、句、段、篇入手，抓好重点篇目与文言文的识记工作，采取默写、听写的方法，形成学生基础知识网络；数学学科关键是弄清概念的内涵与外延，分块进行复习，突出重点，攻破难点，确保基础卷拿高分；英语从单词、词组入手，学生必须掌握初中英语常用语搭配表，每位教师以英文字母为顺序造好单词表，供学生复习；物理化学以复习基础知识为主线，注重实验动手操作能力培养，以及常识性现象的识记；政史从基本知识点入手，让学生形成基本的理论体系。 第二阶段：专题复习，强化训练，模拟考试，培养综合运用知识能力。 5月7日—6月8日（第11—15周） 本阶段要在全面掌握“双基”的基础上，以专题复习，分块练习为重点，要强化训练，加大训练量。突出抓好考点、热点、重点、难点知识，以训练为主，注意知识的梯度，分类推进，达到熟练运用的目的。此阶段采取分层指导，分类推进，全面提高的原则，抓好不同层次学生的再提高工作，注重优生(前40名)的再培养。通过强化训练，培养学生分析能力、应变能力、思维能力、答题能力。语文学科要求学生熟读各种文体，能读出个人观点和想法，把作文训练牢牢抓在手上，加大作文的训练量，采取打腹稿、先口头说，后动笔写的方式，培养学生作文能力；教师可以把优秀文章装订成册，让学积累大量的素材，充实学生肚子中的“墨水量”并培养学生规范书写的能力和习惯；数学学科主要是培养学生综合运用知识能力，解题能力，教师选择一定合理利用资料和网络资源，整合各种资源，专题训练，重点培养学生数学能力，运算空间，逻辑思维能力以及数学阅读能力；英语学科要上好专题课，系统归纳相关知识点，将知识点变成考点，教师必须引导学生上好讨