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初中英语教学设计 发明改变世界 章节名称 外研社九年级上册第四模块第一单元 科目 初中英语 教学对象 九年级学生 授课时数 1课时 设计者 白 娟 所属学校 石嘴山市第六中学 一、教材内容分析 外研社九年级上册第四模块第一单元（P26-27）。本模块的中心话题是Great Inventions。作为第四模块的第一单元，该单元的语言知识和技能都围绕着“Great Inventions”这一中心话题设计的。纸和印刷术的发明与运用，数码技术在生活中的广泛使用，给人们生活带来的变化和便利。青年人始终对先进的、时尚的事物感兴趣，因此本单元内容是一个值得学习和集中讨论的话题。通过对这个话题的学习、讨论，可以让学生学习与发明有关的英语词汇和句型，学会选择恰当的英语句型和词汇，表达自己对发明的看法，增强口头表达技巧和英语实际运用能力。此外，通过课堂教学和交流，增进学生了解和认识中国四大发明对人类进步的影响，同时还让学生体会到数码技术和电脑的发明对现代社会发展的巨大作用，以及他们对节省能源、保护地球的重大意义。引导学生树立正确的学习观，努力学习，掌握先进的科学技术，为祖国的发展壮大做贡献。 二、依据标准 课程标准： 新课标提出：英语课程的学习，即是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经历、开发思维能力和提高人文素养的过程。 三、教学目标 知识目标： To get information about the history of paper inventing from the conversation 能力目标： To talk about the advantages of some inventions To practise the passive voice of perfect tense and modal verbs. 情感目标： To know something about the history of paper inventing To be a Chinese is very proud. 四、学习者特征分析 九年级的学生通过两年的英语学习，已经非常熟悉英语课堂，对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强；学生有较强的探究欲望，思维学习方式己从形象思维过渡到初步抽象思维。较多的小组合作经验，使学生思维活跃，善于交流，乐于表达。所以进一步强调学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式进行英语学习变得越来越重要。这是培养学生良好的英语学习习惯的需要。 信息素养：学生具有在多媒体环境下学习的经验，理解计算机的操作。 五、教学策略选择与设计 探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导。 自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作。 情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，借助媒体展开教学活动；设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到探究学习当中。 ? 六、教学重点和难点 项目 内容 解决措施 教学重点 Using passive voice to describe the great inventions in our life 采用先回忆、后启发的方式进行小组 讨论式的学习。 教学难点 1. Perfect passive voice. 2.Modal verb passive voice. 鼓励引导学生通过观察、思考、讨论、探究的学习方式发现规律，解决问题。 七、教学环境设计 多媒体教室，准备教学资源，PPT幻灯片，课文录音 八、教学媒体（资源）的选择 学习目标 媒体类型 内容要点 教学作用 使用方式 所得结论 媒体来源 了解 图片、 文本 Show the story of Edision 创设情景激发热情提供事实复习巩固 播放-提问-回答问题-巩固 利用众所周知的爱迪生的故事吸引学生注意，激发学习兴趣。 网上下载 观察、 探究 powerpoint 对话中的现在完成时和含有情态动词的被动语态的句子 进行新旧知识的正确迁移。 播放-观察-探究-生成新知识 研究推断完成时和情态动词的被动语态的谓语结构。 来自教材 理解、 运用 录音 对话内容 新内容的运用、巩固 听录音 理解对话 教学磁带 九、板书设计 invent inventor invention The light bulb was invented by Edision. The telephone was invented by Edision. ? ? 主语+be+v-ed Two issues have been published.