八国联军侵华战争说课稿.docVIP

八国联军侵华战争 老师们，同学们，大家下午好。今天我说课的题目是《八国联军侵华战争》，选自人教版初中历史教材八年级上册第一单元的第五课。下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学程序，四个方面来谈谈我对本节课的理解与设计。 一、说教材 1、本课地位 （第一部分说教材。首先谈谈本节课的地位） 八国联军侵华战争是中华民族历史上一次沉重的民族灾难，使中国完全沦为清政府完全成为“西方列强”统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷 ”A、通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。培养学生透过现象看本质的能力。 B、结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。 （3）情感态度和价值观 A、通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是中华民族历史上一次沉重的民族灾难，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。 B、中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，学习本课感悟中国人民不屈不挠的斗争精神。 3、教学重点 （根据新课改的要求以及本教材的内容，我确定了本节课的教学重点与难点。） （1）、八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。 （2）、《辛丑条约》是本课的又一重点。通过《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。 4、教学难点 分析《辛丑条约》对中华民族的危害。我之所以把该知识点列为本节课的难点，是因为《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为A、图片：1999年12月31日北京世纪坛前中国人民喜迎新千年。 请同学们说说当时中国人迎接新千年到来时的心情。 （兴奋、喜悦、激动，对新的世纪充满了希望。希望祖国更加繁荣，人民更加幸福。） 但在一百多年前，同样是迎接新的世纪，即20世纪的到来时，当时的世界硝烟弥漫，当时的中国饱受战争的苦难。那他们当时是怎样的心情呢？ B、出示康有为1899年写下的诗句： 碧海沉沉岛屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千古伤心是马关。 分析诗句中作者的心情：悲伤、痛苦。 思考：康有为途径日本马关时，为什么会发出这样的感慨？ （因为甲午中日战争后，中日签定《马关条约》，使我国的半殖民地化程度大大加深了。） C、出示《时局图》及19世纪末列强瓜分中国简表。 中国面临亡国灭种的危机，人民生活在水深火热之中。 甲午中日战争后帝国主义国家在中国掀起瓜分狂潮，步步扩大侵略权益。 过渡：新的世纪即将到来，而中国人还没有从甲午中日战争的创伤中恢复过来，一场新的灾难再次降临到了中国人的头上。这就是八国联军侵华战争。 2、讲授新课（30分钟左右） （在讲授新课部分，我将利用30分钟的时间分自主学习、合作探究、精讲点拨和释疑解惑四个阶段讲述新课的。） （1）、自主学习 A、自学要求 阅读教材第五课内容，先自己思考幻灯片上即将出示的问题，然后在小组内讨论你自己不确定答案的问题，确定答案后，以最集中的精力，背诵问题及答案通过抽签方式确定代表到黑板上展示及批改，所有展示与批改均需闭卷。自学时间为9分钟。 B、自学指导 大家通过阅读教材来组织答案的问题（分别对应了本课的重难点，在精讲点拨阶段将逐个突破） 义和团运动的斗争矛头及其性质？八国联军侵华的时间及经过（重点） 2、《辛丑条约》签订的时间及其内容？（重点） 3、《辛丑条约》的危害/影响？（难点） （2）、合作探究 A、9分钟结束后，各小组派代表展示讨论后的答案，台下的其他同学在练习本上、闭卷作答问题；完成后举手示意。 B、4分钟展示结束后，举手发言批改展示结果。（评价展示过程中形成板书） （3）、精讲点拨 （根据学生展示的具体情况有针对性的进行精讲点拨。） 义和团的斗争目标、口号、兴起地点、组织成员。 总结八国联军侵华的战争性质、战争经过。（使用八国联军入侵中国的动态形势图展示战争的经过，能够生动的展现侵占经过，吸引学生的注意。） 《辛丑条约》的内容及其对中国社会造成的危害。 在精讲点拨后用PPT展示与八国联军侵华战争有关的一系列图片，创设当时的情景，使学生能够面对面接触历史，引起学生的共鸣，激发他们的爱国热情。 （4）、释疑解惑 A、学生提出问题 现在我们已经大致解决了教材中的基本问题，那么在大家自学过程中还有哪些你想不明白的地方吗？说出来，让我们也再动动脑筋