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浅谈现代教育技术在小学语文教学中的应用 【摘要】： 随着科学技术的进步,在全社会提倡素质教育的同时,现代教育技术在教学中全面推广显得愈来愈重要。在实践中采用传统教育与现代教育相结合的手段,实现教育技术创新,才能使现代教育技术在小学教育中充分发挥。本文针对小学语文教育的现状，简要的谈了现代教育技术在小学语文教学中的应用，肯定了现代教育技术在小学语文教学中应用的优势，也提出了自己的几点思考。? 【关键字】：现代教育技术??小学语文教学??应用? 【正文】： 随着科学技术的进步和数字技术的发展,小学的语文教学手段也不断丰富、变革。现代教育技术作为一种必要的手段,在不断发展的过程中逐渐推广普及,也越来越多地受到教育管理部门的重视，现代教育技术———计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂。? ????　小学的教学手段比较单一，制约着小学教育的发展和教师业务水平的提高，对学生学习知识的深度和广度也有一定的影响。随着现代教育技术的发展和各级政府、教育部门对小学的教育越来越重视，现代教育技术逐渐进入小学，小学的教师也开始参加电教培训，在课堂上运用现代教育技术。我根据自己在小学的教学经验，来谈谈现代教育技术在小学语文教学中的应用。? 一、现代教育技术在小学语文教学中应用的基本原则? 所谓现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术在我国小学语文教学中应用的基本原则是以科学合理的完成教学任务为目的，选择恰当的技术手段和表现形式，提高课堂教学的有效性。? 二、现在教育技术应用于小学语文教学中的优势? ????　1、现在教育技术对于在小学语文课堂中创设情境，激发学生的学习兴趣占绝对优势。? ????　著名教育家皮亚杰曾经说过：“儿童不是被动地接受知识，也不是被动的接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配”。小学生天性活泼，好动，求知欲强，思维比较灵活，以形象、直观的思维方式为主，集中注意力时间较短，自控能力弱。基于这些特点，作为小学老师，我们在课堂上就要想方设法的将知识点转化为具体、直观、逼真的形象展示在学生面前，这样才能使学生更好、更快的接受，同时也能很好的吸引学生的注意力。我在教学《观潮》这一课时，是这样导入的：“同学们，昨天大家预习了课文，都知道钱塘江大潮被称为“天下奇观”，一定被课文中的描写的壮观景象所吸引，同学们想不想去钱塘江看看呢？这节课，老师就带领大家一起去看看钱塘江大潮。”然后给学生播放事先准备好的钱塘江大潮的视频，为学生创设了教学情境，从视觉上和听觉上吸引学生，让学生更加形象的感受到涨潮时的壮观景象，这是文字所达不到的效果，也更快的是学生融入了课堂，积极主动的参与到教学活动中来。? ????　兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生学习的动力之源。在课堂中，学生经常会因为缺乏兴趣而产生厌学的情绪，课堂上积极性不高。新课程标准强调学生掌握基本知识和基本技能的同时，更加注重学生情感态度价值的培养，这就需要我们借助信息技术手段激发学生的求知欲，挖掘学生的情感因素，教学中，教师创造的宽松、和谐的教学环境可使学生心情舒畅，思维活跃，教师对学生的充分信任、鼓励，会使他们产生巨大的精神动力。使学生在充满情趣与快乐的情境中发现问题，解决问题。?运用现代信息技术，在创设情境氛围方面，具有其它教学手段不可比拟的优势，多媒体计算机集图、文、像、音于一体，动静结合，化静为动，生动形象，能以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生注意力和好奇心，有利于激发学生的学习兴趣。在学习《鸟的天堂》这一课时，课堂上我明显感觉到学生积极性不高，由于是下午第一节课，个别同学还昏昏欲睡的样子。我灵机一动，给学生播放了一段《百鸟朝凤》的音乐，顿时学生都精神百倍，我马上趁热打铁，提出问题：“同学们，从刚才的音乐中，你感受到了什么？”很多学生都能说出来，听到了很多鸟的叫声。我又将音乐播放了一遍，并让同学们闭上眼睛，认真听，并好好的想象音乐所表现得画面。通过这次，很多同学能感受到很多鸟在树上唱歌的热闹场面，从而将课文《鸟的天堂》很好的联系起来，增添了学生的学习兴趣。? ????　2、现代教育技术有助于强化教学内容，是传统教学的补充和改革。????? 传统的教学模式虽然在教育史上有着不可磨灭的历史地位，但是不可否认，传统的教学模式还是具有一定的局限性，不太能适应当今教育的发展，在现在的课堂教学中应用，还存在一些缺陷。传统的教学模式能表现出来的顶多是文字和图片，再加上老师的讲解，但是现代教育技术的应用却使语文课堂变得图文并茂、声像结合，产生真实感，增强感染力。在教学《我要的是葫芦》这一课时，我首先给学生播放了一个flash动画，让学生从图像和声音中来体会种葫芦的人的想法，