基于Android移动设备的“中央空调”多媒体教学.pdfVIP

第３卷 第 １０期 教育观察 Ｖｏｌ.３ Ｎｏ.１０ ２０１４年４月 Ｓｕｒｖｅｙ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ａｐｒ.２０１４ 　 基于Ａｎｄｒｏｉｄ移动设备的“中央空调”多媒体教学 陈洪杰,吴国珊,王斌武,庄光亮 (桂林航天工业学院建筑环境与能源工程系,广西桂林,５４１００４) [摘　 要]通过描述基于Ａｎｄｒｏｉｄ移动设备的“中央空调”多媒体教学系统的搭建,提出在“中央空调” 课程中引入移动多媒体教学的理念。 研究发现,在这门课程用语用移动设备实施多媒体教学能够有效降 低教学成本投入并提高教学效率,弱化教学经验依赖并增强教学层次,改变教学模式以提高学生的学习兴 趣,丰富教学形式以提高教师的教学质量。 [关键词]安卓；Ａｎｄｒｏｉｄ；中央空调；移动设备；教学 － － － [中图分类号]Ｇ６４２　 　 [文献标识码]Ａ　 　 [文章编号]２０９５ ３７１２(２０１４)１０ ００４２ ０３ 　 　 面对中央空调的普及和相关专业人才的匮乏， 的做法。 当前许多高等院校在能源与动力工程专业开设了 一、基于Ａｎｄｒｏｉｄ设备的多媒体教学资源开发 “中央空调”专业课程以弥补学生的知识缺陷，满 为满足“中央空调”教学的需要，开发可用于 足社会的需要。 在“中央空调”课程学习时，学生 Ａｎｄｒｏｉｄ设备的多媒体课堂学习资源需要准备三个 需掌握组成中央空调系统的各设备及媒介(空气、 方面内容:一是作为Ａｎｄｒｏｉｄ应用安装在手机上的 水或制冷剂)管道的布置方式。 在传统教学中，教 教学辅助网站，二是传统的ＰＰＴ格式电子课件，三 师主要采用描述的方法为学生讲解，由于系统具有 是采用Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ绘制的三维图形库及可用于打 一定复杂性，学生并不能很好地理解。 随着计算机 开三维图形的Ａｐｐ应用。 技术的发展，许多教师开始将三维绘图软件(比如 教学辅助网站的建设可基于当前主流的论坛 Ｐｒｏ/ Ｅｎｇｉｎｅｅｒ、Ｓｏｌｉｄｗｏｒｋｓ等)和幻灯片结合起来进 程序Ｄｉｓｃｕｚ，将网站建设好后通过安米网直接生成 行教学，教学效果有了一定程度的提高。 但学生的 ＡＰＫ安装程序。 教师将ＡＰＫ安装包上传到应用中 理解能力不一样，基础积累不一样，所认为的难点 心，学生有哪些信誉好的足球投注网站下载并安装登陆后即可查看到教师所 也不一样，学生在学习时需要从自己的角度对物体 设置的教学内容。 比如教师在课堂上讲解了一个 进行观察。 此外，若某些学生已理解清楚当前知识 知识点后想通过某个小问题来了解学生的掌握情 点，想往前复习或者往后预习时，教师在课堂上很 况，可采用预先在网站上发布问题，再在课堂上让 难满足他们的要求。 学生通过手机作答的方式来实现。 教师通过网络 智能手机普及应用程序的发展，为这些问题的 可以实时知道学生的选择结果，及时了解教学情况 解决提供了条件。 ２０１３年全球智能手机出货量超 以便调整教学内容。 此外，教师还能将预习要点、 过１０亿部，在智能手机的用户中，学生所占比例最 学习内容、课后作业等上传到网站，学生课后可在 大，达到了１５.４％；在智能手机中，Ａｎｄｒｏｉｄ 系统设 宿舍、图书馆、自习教室等任意地方通过手机直接 备达到了７４.４％。 某些学者在近两年已经开始了 打开查看。 学生与学生、学生与教师之间还可通过 将智能手机引入课堂教学的研究，但尚没见公开提 网站发送即时消息，进行难题的探讨。 课程教学网 出在“中央空调”课堂中采用移动多媒体进行教学 站