临床药学专业课程体系优化初探.pdfVIP

±旦苎受堕芏塾亘!!!!坚墨!塑 ·65· ；囊磅瞵囊霆； 临床药学专业课程体系优化初探 沈良斌，冒小王录 (南京医科大学药学院，江苏南京210029) [摘要]壮床药学是我国近年来新增的高等药学教育专业方向，由于多种原目，其课程体系还存在一定 问题，研究和探索并解决其优化问题非常越要I论文搜集借鉴以蔓国为代表的发选周末药学教育厦其培养模 式的科学理惫，结合我国临床药学教育的现状和问题．从特变人才培养模式，更新药学服务理惫等方面蛄合 药学教育妾斥进行了撂索。 [关键词]临床药学，乖程体系；培养模式；筠擎服务；优化 [中图分类号]G642．3[文献标识码]A[文章编号]1002-1701(2007)09—0065—03 临床药学是我国近年来高等医药学教育新增的专业方 育相衔接的Pharm学位教育制度和临床药师培训制度。并 向，大都设置在医学院校，培养面向临床在药学监护、临床用 按照生物医学或生物一心理一社会医学模式培养学生。 药指导、I临床用药评价、药学咨询、药物不良反应监铡等药学 2．我国临床药学人才培养模式和课程体系现状和问题。 服务中发挥重要作用的医药融通的复合型人才。由于传统教 我国临床药学人才培养最早的是原华西医科大学，1989 育思想和药学服务理念等因素影响．加上我国临床药学专业 年经卫生部和原高教部批准，设置了我国第一个5年制临床 刚刚起步．临床药学专业的课程体系还存在一些问题，人才 药学专业。培养临床药师。但1998年教育改革，进行药学专 培养模式和培养目标不能适应社会需要和人民卫生健康事 业调整时，将临床药学并人了药学专业。近几年来，独立设置 业的发展，与西方发达国家还有不少差距。认真研究、积极探 药科大学和绝大多数医药院校已先后设置临床药学专业，如 索、妥善解决这一问题很有必要也十分重要。 速临床药师培养。刚刚办起的临床药学专业师资力量薄弱、 一、课程体系优化的必要性和重要性 课程设置有待合理化，学生毕业实践时间不足半年‘“。临床 1．以蔓周为代表的发达国家临床药学教育置其培养模 药学课程体系不同程度地存在以下问题： 式。 (1)临床药学人才培养模式尚未脱离化学模式的轨道， 美国是推行临床药学教育的先驱。临床药学(clinical与生物医学或生物一心理一社会医学人才培养模式相距较大． pharmacy)是医院药学发展的方向，始于20世纪60年代。由于受传统药学教育理念的影响，我国临床药学课程体系中 1957年，DonaldFrancke首先提出6年制PharmD临床药 无机化学、有机化学、分析化学，物理化学、仪器分析等课程 学专业教育课程，并强调了生物医学科学教学内容。20世纪 占有相当大的比例．一般占必修课的1／4—1／5。人体解剖学、 60年代，开始落实生物医学方面的教育内容。1967年，Ken．生物学、生物化学、微生物学等生物医学课程所占比例很少 tucky大学临床药学专业毕业后到临床实习的方案获得认且不受重视。病理学、病理生理学、痍病诊断学和药物治疗学 可．并在全国推行，培养了一批青年药师，导致20世纪70年 几乎是空白。人文学科课程缺乏。由于缺乏生物医学和人文 代初临床药学在美国各地广疰开展。1974年，美国药学教育 社会科学的知识．培养的学生缺乏药和医的交汇融通，因而 委员会提出新标准：PharmD学位必须按临床药学大纲规 缺乏与医师的共同语言，缺乏对医师和患者的说服力。缺乏 定，需进行1500小时的“临床实习生”训练。 对药物与机体间的相互作用研究，药学人员药物治疗、新药 20世纪90年代以来，临床药学专业PharmD学位教育 研发的创新能力和发展潜力受到很大制约． 在美国普遍建立。全美药学院校已有57所设置临床药学8 (2)基础医学与幅床医学课程设置缺乏程序性、统整性。 年制PharmD教育制度。