“治未病”理论在青少年近视预防上的意义.pdfVIP

临床研究 “治未病理论在青少年近视预防上的意义 田歌指导：郝小波 (广西中医学院2005级研究生，广西南宁) f摘要】古代医籍对近视早有认识，称为目不能远视，又名能近怯远症，至《目经大成》始称近 视。近视的发生与遗传、发育、环境等诸多因素有关。其中由先天生成，近视程度较高者又称近觑。 据调查真正的遗传近视只占全部近视的5茗，而95名的近视是在儿童少年成长过程中，受生活环境 和生活习惯的影响而逐渐形成的。因此本文主要介绍后天环境因素中预防近视发生发展的几方面要 点。 【关键词】近视预防眼保健 治未病，就是预防疾病的发生和发展，防患 的课业负担时眼睛的这种常规机制就会失灵而 于未然。《金贵要略·脏腑经络先后病脉》指出： 导致慢性近视和加重远视调节。(3)社会压力： “见肝之病，知肝传脾，当先实脾：四季脾是不 随着升学、就业以及家庭等压力的不断增加，视 受邪，好勿补之：中工不晓相传，见肝之病不能实 力的改变会影响孩子对自身的评价和定位。(4) 脾，惟治肝也。”可见，治未病的含义包涵有二： 营养欠调：松井和大等调查发现大部分近视儿童 ①未病之前，防止疾病的发生。②己病之后， 偏食，不愿吃肉类、鱼类，而摄取米面过多。动 防止疾病的传变。己患了病就要早诊断，早治疗， 物蛋白摄取量相对不足，使氨基酸平衡失调，特 杜绝疾病的蔓延传变，即所谓“上工救其萌芽”。 别是赖氨酸以及苯丙氨酸的不足而易患近视。可 眼睛是人类心灵的窗户。随着知识经济和互 见近视是可以防治的。 联网时代的到来，人们对外界信息的获取越来越 古代医籍对近视早有认识，近视症状“日不 依靠视觉，可以说人类外界信息的90％是通过视 能远视”，最早记载见于公元610年隋代·巢元 觉通道获取的。眼睛，是人体最宝贵的感觉器官， 方《诸病源候论》，明代黄肯堂《证治准绳》称 同时也是最脆弱娇嫩的感觉器官，一双健康的眼 之为“能近怯远症”，至清代黄庭镜的《目经大 睛有赖于人们的爱眼意识。据必威体育精装版数据表明，我 成》始称“近视”。对其成因《诸病源候论·目 国青少年近视发病率已高达50％一60％，约占世界病诸候》指出：“劳伤肝腑，肝气不足，兼受风 近视患者总数的33％，远高于我国占世界人口 邪，使精华之气衰弱”。近视的出现与公元606 总数22％的比例，即平均两个学生里面有一个是 年的科举制度实施有密切的关系。唐代孙思邈的 近视眼。导致近视的原因主要有遗传因素及环境 《千金要方》中将夜读细二侈，月下看书，抄写多 因素，在环境因素中包括以’I-)L方面：(1)用眼年，搏弈不休，饮酒不己作为重要的眼病原因。 环境：近距离用眼负荷过重是造成近视的重要原 《审视瑶函·内障》认为“肝经不足肾经病，光 因，调查发现青少年经常连续阅读2小时以上者 华咫尺视模糊”及“刚不足，阴有余，病于少火 近视眼发病率占94．5％，卧床看书占71．8％，者也”。可见过川目力，久视伤血，或肝肾两虚， 姿势不正占66．67％，黄昏看二伟占54．41％。可禀赋不足使神光不能发越于远处．故见近视。 3 见长时间近距离作业、用眼姿势不良是导致近视 【近视的预防1|5-6 发生的主要原冈。(2)心理压力：一些学者研究 1．1重视对儿童及青少年的宣传教育：大力 了学校压力与近视的关系，认为完成学校作业的 做好宣传教育工作，尤其重视儿童及青少年预防 压力产生于从身体到意识的高级神经中枢。大脑 近视的科普教育工作；成立防治近视眼的专门机 通过自主神经系统发出精疲力竭的信号，而这时 构，使防治近视]：作有组织、有计划地进行。定