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第 卷第 期 清 华 大 学 教 育 研 究 ,
36 2 Vol.36 No.2
年 月
2 0 1 5 3 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION Mar.2015
IACS鉴定标准及应用对中国高校心理咨询中心建设的启示
———以加州大学伯克利分校心理咨询中心为例
1 2 3
·
李毅 杨文圣 杰弗里 普林斯
( , ,
上海交通大学 高等教育研究院 上海 上海交通大学 大学生心理咨询中心
1. 200240 2.
; , )
上海 加州大学伯克利分校心理咨询中心 美国 旧金山
200240 3.
: ( ) ,
摘 要 美国大学的心理咨询中心均在国际心理咨询服务协会 制订的统一标准下构建和运作 这对
IACS
。
已处于发展平台期的国内高校心理健康教育与咨询机构的建设起到重要借鉴 本文以加州大学伯克利分校的
, ,
心理咨询中心为案例 介绍了在 IACS 框架下该校心理咨询中心的设置标准和运作流程 从其最根本的鉴定标
、 , 。
准 理念到具体的操作细节进行分析 并提出在国内有条件的高校可以尝试引进并开展标准化鉴定的建议
: ; ; ;
关键词 IACS 鉴定标准 加州大学伯克利分校 心理咨询
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G649.1 A 1001 -4519 2015 02-0074-06
: /
DOI 10.14138 .1001 -4519.2015.02.007406j
, 、
中国的高校心理健康与咨询服务自 世纪 年代初兴起 一般以大学生心理咨询中心 大学生心
20 80
, , ( 、 )
理健康中心等不同名称存在 但定位和功能基本相同 均隶属于所在学校的学生部 处 指导委员会 或相
。
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