2011年高考语文复习模拟题精选：考点8 诗歌鉴赏(创新版).docVIP

考点8 诗歌鉴赏 1、（2010大连质检）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 春 寒[注] 陈与义[来源:21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？ 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。____________________________________________________________________ 【解析】诗歌的特点就是凝练，因此一个“异”字概括了塞下秋景的特点。解答此题可以通过分析词中的意象特点来理解塞下秋景的特点。 “霜满地” “千嶂里，长烟落日孤城闭”说明天气的寒冷，塞下的荒凉；“四面边声连角起”“ 羌管悠悠”说明此地声音的烦杂。[21世纪教育网____________________________________________________________________ 【解析】塞下荒凉无人，又远离家乡。“羌管悠悠”，哀怨郁结。征夫不能回家与亲人团圆，只能饮浊酒浇愁，吹羌管诉怨。解答此题，我们只要抓住“浊酒一杯家万里”“ 将军白发征夫泪”等体现诗词主题的句子深入理解就行。 【答案】思念家乡可又不甘无功而返的复杂之情。 4、（2010成都模拟）阅读下面两首诗，然后回答问题。 初冬夜饮淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？ 东栏梨花梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。客袖侵霜与烛盘“客袖侵霜与烛盘”，抒写作客他乡的失意情怀。天寒岁暮，秉烛独饮，吊影自伤，更觉寂寞悲凉。“客袖”已见乡思之切，“侵霜”彰显作者孤寒心境，再加上“侵”更增流徙之苦，概括了多年来的游宦生涯，饱含了多少辛酸！寥寥七字，勾勒出一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的诗人形象。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干明年谁此凭栏干阅读下面这首唐诗，然后答问题。21世纪教育网 旅次洋州寓居郝氏林亭 方干 举目纵然非我有，思量似在故山时。 鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。 凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。 青云未得平行去，梦到江南身旅羁。 (1)颔联描写了什么样的景象?蕴含了什么样的感慨? 鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝 投孤屿 过别枝 (2)简要分析尾联在全诗中的作用。阅读下面这首唐诗，回答问题。 溪居 柳宗元 久为簪组累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 【注】簪组：古代官吏的服饰。榜：本指摇船用具。 诗中描写了一种怎样的生活？请简要说明。 诗中描写了诗人谪居僻野、晓来耕作、夜来行船、放歌楚天的闲散、宁静的隐逸生活。 清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“怨”与 “不怨”？请结合诗句具体分析。 不逢人全诗表面写溪居生活的闲适，一个“幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”；但诗中实际表达了作者谪居时的抑郁之气，“闲依”其实是不能为世所用的无聊赖，“偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境，“来往不逢人”则写出诗人的孤寂。 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 王安国 古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。 千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。 明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。 （1）第二联是运用什么手法来写庐山夜色的？这样写具有怎样的作用？请简要分析。动静结合的手法(或“以动衬静”)。上句描写了山中月色的皎洁，下句写山间的流水潺潺，动静结合，勾勒了一个明净、幽寂、清寒的世界，为第三联表达内心的情感营造了氛围。 这首诗抒写了诗人怎样的内心世界？请简要概括。老屋清冷躺不住坐起来披着破皮袄意兴阑珊很惭愧自己为尘世所累心虽超然物外又想干什么呢明天走在松荫路里肯定会惆怅的就是没有了诗也要留在此处啊一方面展现了诗人登临庐山的洒脱胸襟，对淡泊人生的追求；另一方面也表现了诗人对世俗桎梏的不满与不甘。 融入诗人思想感情的“物象” （2）诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？ 【解析】本题考查对诗歌常用表现手法的分析和鉴赏。本诗的颈联为“人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯”，结合[注]可以知道，这两句用了两个典故，而这两个典故内容上又形成对比。所表达的情感自然也是相互对照的两个方面。解答时要结合具体语境和诗歌主题。[来源:21世纪教育网阅读下面首诗，融入诗人思